有句話叫「心靈手巧」，這句話有一定的道理，孩子愛動手，摸這摸那，父母別攔著，讓他盡情發揮，釋放天性，不要埋沒孩子的天資聰穎。
知名心理學專家李玫瑾教授通過多年的觀察和研究後發現： 「通常孩子早期智力發展水準，至少有80%以上是體現在手指方面的。」
徐霞在其熱銷的《別讓你的孩子傷在敏感期》也提到：「孩子的第二大腦便是他的手。」
專家們的研究證實，孩子聰明不聰明，多看看手指的表現，就能看出一二，高智商也隱藏不住。
因為人的手部佈滿密集的神經纖維，與大腦有緊密聯繫， 每一個手指甚至能直接對應 腦內的某一個腦區，而且是全身能完成各種精細動作的部位。
孩子的小手如果看起來非常靈巧敏捷，精細動作發展得比較好，代表大腦發育好，孩子也更加聰明。
1、釋放孩子的天性
多給孩子手部鍛煉的機會，不只局限于玩具，只要孩子肯動手，生活處處皆學問。 我家二寶現在4歲半， 家裡的生活物品都是孩子的玩具，每天不停地動這動那，連米麵也不放過，拿著勺子從這個桶移到那個桶裡，玩得不亦樂乎。
喜歡動手的結果就是 孩子的手部比較靈巧，喜歡剪紙畫畫，早晨吃雞蛋時總喜歡自己攪拌雞蛋至均勻，自己剝雞蛋，剝得很完整，如果我給她剝了她還不高興，所以這個活每次都給她留著。
2、給孩子練習的機會
有句話叫 「熟能生巧」，只要孩子肯動手，父母就要鼓勵，給予足夠的耐心，孩子的動作會越來越熟練。
比如鍛煉讓孩子自己吃飯、洗臉穿衣，做簡單的家務等等，一開始慢，做不好不要緊，家長別心急，
讓孩子多練幾次，即鍛煉孩子的動手能力，還能自立。
3、足夠的外部大腦刺激
給予孩子充分的動手機會，孩子的大腦 3歲時就達到了成人的80%，6歲達到95%左右，因此可別小瞧了孩子，讓孩子多動手，給予足夠的刺激，孩子更聰明。
讓孩子手部靈巧，大腦更聰明， 離不開益智玩具和書籍，隨著年齡的增長，孩子的玩具也不斷升級，難度也越來越大。
從一開始簡單的抓握玩具到堆疊積木、撿豆子、套碗識大小、玩拼圖魔方、畫畫鴉塗等等，無一不在鍛煉孩子的手部能力。
孩子一上幼稚園， 動手獨立能力立馬見高低，有的能獨立吃飯，玩手工遊戲非常熟練，一教就會；而有的孩子還不會自己吃飯，手部動作不靈活，學什麼都比別人慢一拍。
可以說孩子的手部靈巧，大腦思維敏捷都離不開父母的耐心培養， 和有意識地訓練也有很大關係。
