當孩子用眼淚汪汪的大眼睛和委屈兮兮的聲音向你撒嬌：「媽媽，我能再玩5分鐘嗎？」時，你會怎麼做呢？
不同家長的處理方式，對孩子產生的影響也是天差地別。
面對孩子的撒嬌，不同家長的應對方法。
一位元媽媽曾經在網路上分享了她的經歷：在孩子小的時候，她和孩子的父親離婚了，獨自帶著孩子，總覺得對孩子有所虧欠。於是這位媽媽盡可能在物質上彌補兒子。
從小到大，兒子幾乎要什麼媽媽就會給什麼，後來兒子迷上了網路遊戲，媽媽不想給他錢去玩遊戲，他就用不上學要脅，媽媽就妥協了。
後來兒子開始翹課，期末考試時還是班裡的最後一名。這個媽媽決定不給孩子錢了，但是兒子一再保證之後自己會好好讀書的，媽媽再一次妥協了。
在這之後，兒子稍不如意就會對媽媽大發脾氣甚至動手，對媽媽也是越來越疏遠、冷淡。這個媽媽想不通為什麼自己真心愛著兒子，兒子會如此對待自己？
其實，這一切都是因為媽媽的妥協助長的，讓孩子養成了唯我獨尊的慣性思維，逐漸變得霸道、自私。
和上文提到的無限妥協的媽媽相反，小彤的媽媽就是絕對不會退讓的「硬氣」媽媽。
她說自己在孩子面前一向說一不二，孩子的哭鬧、請求、撒潑，對她來說都沒有用。
她舉了一個例子，在女兒讀幼稚園的時候，路過一家商店，看中了一個玩具，但是她覺得沒有必要買，就板著臉。女兒見狀立刻說：「媽媽，我不要了。」
而對於其他家長覺得頭疼的電子設備，她一點都不擔心，規定好玩多長時間就是多長時間，一到時間她就會收走。
甚至只需要一個眼神，孩子就會自己乖乖上交電子設備。
她一直認為自己的教育方式非常成功，是個很有原則的媽媽，直到後來，她發現自己的孩子雖然每次都會「心甘情願」上交電子設備，但是會趁她不在家的時候偷偷拿出來玩。
這讓她大受打擊，同時也無法理解為什麼孩子會陽奉陰違？想玩電子設備可以跟她說，為什麼要偷偷摸摸的？
在她的厲聲責問下，孩子委屈道：因為就算跟你說，你也不會同意，而且每次都是板著臉。
這位元媽媽在用強迫的方式壓抑孩子內心的意願。而一再壓抑自我，反而會讓孩子內心的欲望放大，內心更加渴求，在心理上對孩子造成不可挽回的負面影響。
以上兩種方式都不可取，那麼什麼教育方式是正確的呢？
美國兒童發展研究協會陳忻博士認為：真正的溫柔，不是說語氣、表情溫和，而是從孩子的感受出發，用愛和理解來贏得孩子的合作。
也就是說教育孩子要講究策略，在尊重孩子的基礎上，讓他們主動配合。
①事先約定好時間
家長可以事先和孩子約定好時間，記得和孩子解釋清楚原因，讓孩子明白到時間不能繼續的道理。
不要覺得孩子小，所以忽視孩子的理解能力，其實和孩子解釋清楚，孩子是可以明白的。
比如讓孩子看二十分鐘動畫片，不能多看是對眼睛不好。讓孩子玩半個小時滑梯，不能多玩是為了趕回家給爸爸做飯。
②給孩子適應空間
家長需要給孩子一個適應的空間，在時間即將到達的時候，提前提醒孩子。
一般情況下，這個提醒控制在三次之內，讓孩子做好心理準備，自然就會在時間到達時接受配合。
比如還差五分鐘時可以提醒一下孩子：「再有五分鐘就該結束了哦」。然而三分鐘再提醒一次，一分鐘也提醒一次，讓孩子逐步完善心理接受度。
③告別要有儀式感
當我們和朋友結束會面時，都會互相道別，對於孩子而言，他們遊戲的對象就是他們的朋友，哪怕只是玩具和設施。
家長可以通過一些有儀式感的告別方式，來讓孩子理解和接受暫時的「分別」。
比如讓孩子和滑梯、玩具、電子產品等物品說再見，約定下次「見面」的時間。用告別的儀式讓孩子從玩耍的興奮感中平穩地脫離出來，理智地接受配合。
面對孩子的請求，採用恰當的處理方式很重要，家長要懂得尊重、理解孩子的想法，用策略性的方式引導孩子自覺配合，這樣孩子才能變得越來越好。
