隨著社會對素質教育開始重視，越來越多的興趣班、補習班像雨後春筍一樣大量出現，家長們也開始重視起孩子的課外興趣培養。在幼兒時期為孩子報名參加了很多的興趣班，想要讓孩子能夠擁有屬於自己的特長，發掘他們的天賦。
學習是一件枯燥且乏味的事，孩子剛開始可能興趣滿滿，沒過多久就失去了耐心，想要放棄了。面對這種狀況，家長的應對方式決定了孩子今後的發展方向，對孩子的人生有著很大的影響。
洋洋是一名6歲的小女孩，在她5歲的時候，媽媽帶著她參觀了一場芭蕾舞表演，洋洋被臺上舞姿優雅的舞蹈家吸引了，在洋洋的眼裡，她們就像美麗的白天鵝一樣，於是和媽媽說她也想學芭蕾舞。
媽媽看到女兒這麼有興趣，非常高興，給她報名了舞蹈班，還送給她一雙美麗的舞蹈鞋作為開班禮物。
剛開始的時候，洋洋非常積極，每天最期待的就是去舞蹈班上課，回到家也很主動的練習，隨著時間的推移，洋洋的熱情逐漸減少，她覺得跳舞很累很辛苦，到最後幾乎每次上課前都大哭大鬧，不想再繼續學下去了。
媽媽有點生氣，明明當初是女兒自己提出了要學跳舞的，怎麼現在說放棄就要放棄呢？她沒有同意，給洋洋講了一番道理，讓她一定要堅持下去。
其實不僅是洋洋，很多小朋友都有這樣半途而廢的情況，原因家長們需要知道。
1、畏難情緒
孩子在幼兒時期想要完全掌握某一項技能，從白紙開始學習是一個非常漫長的過程，枯燥的學習內容和日復一日的練習不僅孩子很難堅持，就連一些成年人都難以忍受。
隨著學習難度的提高，很多孩子都會出現畏難的情緒，他們會覺得太過困難或者練習太過辛苦，因此就會想要放棄，不想再繼續的學習下去。
2、失去學習興趣
孩子年紀小，並不具備明確的認知能力， 他們的好奇心十分旺盛，很多時候興趣也會隨時隨地的發生變化。
可能前一天還非常喜歡鋼琴，過了幾天看到別人都在學跳舞，又會對舞蹈產生興趣，這在孩子的成長過程中是非常正常的現象，家長無需過於焦急。
3、缺少自律
孩子在幼兒時期同樣也缺少自律能力，他們並沒有辦法規劃自己的時間，也不能控制自己貪玩的天性，所以更需要父母的督促和引導。
孩子都喜歡充滿娛樂趣味的活動，比如看動畫片，出去玩遊戲，學習枯燥乏味，很難吸引孩子的興趣。由於缺乏自律能力，控制不住自己，從而對學習產生厭煩心理。
孩子在幼兒時期會出現半途而廢的現象，其實非常正常，但是家長在面對這種狀況時，卻常常有著一些錯誤的應對方式，尤其是以下三種方式，不僅不能夠讓孩子恢復對學習的興趣，反而容易給孩子的成長帶來更多的負面影響。
1、堅持一下
很多家長習慣性的忽略孩子的感受，不把孩子的回應放在心上。
當面對孩子的哭訴時，很多家長只會讓孩子再堅持一下，堅持就是勝利，這種說法只會讓孩子覺得家長在敷衍自己，對自己的感受和情緒毫不在乎。
2、縱容孩子
還有一些家長十分寵愛孩子，面對孩子的哭鬧，他們很心疼，並且隨便就同意讓孩子放棄。
而這種方式將會導致孩子之前的學習前功盡棄，也會給孩子形成錯誤的認知，在今後的學習過程中一旦遇到難題，他們就會再次想要放棄，缺少持之以恆的精神，也就無法取得良好的成績。
3、嚴厲批評
有些家長的脾氣十分暴躁，他們在聽說孩子想要放棄的時候並不願意耐心地傾聽孩子的理由，反而會第一時間對孩子進行嚴厲的批評，覺得孩子沒誠信，甚至會覺得孩子一無是處。
家長的斥責會讓孩子產生負面情緒，不僅更加排斥學習，還會對親子關係產生不良影響。
1、理解孩子的內心情緒
家長要學會理解孩子的情緒，站在孩子的角度去思考，試著和孩子共情，不要隨意給孩子貼上厭學的標籤。
家長可以先安撫孩子的情緒，對他的難處表示理解和包容，當孩子情緒穩定後，在進行思想上的開導。
2、幫孩子找到學習的快樂
孩子之所以會想要放棄，往往是因為他們失去了學習的興趣，家長應該幫助孩子找到學習的快樂，在孩子的學習期間，可以為他多創造一些表演的舞臺，讓孩子能夠得到更多人的認可。
幫助孩子確立學習所帶來的自信心和滿足感，孩子才能夠從學習中獲得力量，更願意把這門興趣學好。
3、多誇獎多鼓勵
找到孩子的閃光點，及時的進行鼓勵和表揚，當孩子有了進步時，不要吝嗇你的讚美。這樣孩子不僅能對學習進度有明確的認知，還能讓孩子變得更有勁頭去努力學習。
不過家長應該注意的是，在表揚的孩子不要一味地誇獎孩子學得好學得棒，而是更多地去誇獎孩子堅持學習的毅力以及認真學習的態度，這樣更有助於孩子去端正自己的學習目的，變得更加願意學習主動學習。
蔡康永曾說過一段話：
5歲覺得游泳難，放棄游泳，18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說‘我不會耶’；
18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說‘我不會耶’。
這世界上最大的遺憾莫過於：我本可以。
孩子在學習過程中想要放棄是非常正常的事，家長不要隨便給孩子貼上「笨」「一無是處」的標籤，試著理解包容他，用正確的方式引導他們堅持下去。
世上無難事只怕有心人，相信孩子們終會像小鷹一樣，經過磨練和風雨，在廣闊的天空中展翅翱翔。
