孩子是父母的心頭肉，父母不僅關心孩子的身體健康，同時孩子的智商也一直是父母關注的焦點。
一部分人說孩子的智商可能都差不多；另一部分人說孩子的智商是受遺傳因素的影響。
其實這兩個說法都對，但是孩子的智商除了受遺傳因素的影響之外，後天因素更為重要。
若父母能把握好後天因素，孩子的智商可能就會大大提高。但如果錯過孩子大腦發育的黃金期，可能就無法挽回了。
孩子大腦發育的黃金期是什麼時候？
相關研究表明，新生寶寶的大腦重量是成人大腦重量的1/4，此時大腦發育不成熟；1歲時，大腦重量達到成人的1/2，這個階段的孩子會說話會走路；2歲時，大腦重量達到成人的3/4，腦部發育逐漸完善。
由此可以看出，寶寶在出生後兩年，腦部發育速度是最快的，所以這個時候就是孩子大腦發育的黃金期。
如何抓住大腦發育關鍵期，讓寶寶更聰明呢？
1.營養。促進大腦發育的關鍵物質有蛋白質、鈣、維生素、脂肪、糖等。動物肝臟中含有較多的不飽和脂肪酸，魚頭中含有優質蛋白質、氨基酸及多種維生素，肉類中同樣富含不飽和脂肪酸，且有健腦、補腦功效。豆類及新鮮蔬菜、核桃等也是上好的健腦食品。
2.親子交流。雖然剛出生的寶寶不能理解話的意思，但這一階段媽媽多和寶寶交流，包括撫觸、做遊戲等，都能使寶寶大腦運作，促進智力發育。
3.鍛煉寶寶能力發育。
人類潛能開發研究所創始人格蘭·多曼在《wow！你的寶寶是天才》一書中說：大腦的功能由6個神經通路組成：視覺能力、聽覺能力、觸覺能力、運動能力、語言能力、手的能力，要發展大腦，就要發展這6方面的能力。
1、視覺能力訓練
剛出生時：進行對光反射刺激。在黑暗的房間裡，抱著孩子，用手輕輕遮住他的眼睛，距離眼睛15-20釐米處，用手電筒照孩子的右眼1秒鐘，並說「光」，在黑暗中等待5秒鐘。同法照左眼1秒鐘，等待5秒鐘。輪流照兩隻眼睛，每只照5次，每天刺激10次即可。
2.5個月：給孩子看25*25釐米黑白相間的棋盤圖案，讓孩子找房間裡的白色光斑，讓孩子看白色卡片上的黑[色.圖]案，通過這些方法刺激孩子對輪廓的視覺意識。
7個月：讓孩子看方格板上彩色的形狀、看黑色輪廓卡上色彩鮮豔的細節圖形，逐步看一些單詞卡片和有複雜細節的卡片，通過這些方式，刺激孩子對物體細節的分辨能力。
12個月：給孩子看色彩鮮豔的照片、圖畫書，讓孩子看一些單詞卡片，刺激孩子視覺聚焦能力的發展，以產生簡單的視覺層次。
2、聽覺能力訓練
剛出生時：驚嚇反射刺激。在安靜的房間裡，讓孩子躺在床上，在距離他60釐米的地方，敲擊兩塊木塊，大聲說「木塊」，等3秒鐘再敲一次，每天刺激10次。
2.5個月：讓孩子聽3米距離之外的小汽笛聲音，每次聽3-10秒，每天聽5次，用來刺激孩子對危險聲音的恐懼反應。
7個月：經常和孩子對話，讓他聽到正常的語言，還要提供鈴聲、鑼聲等有趣的聲音，使孩子能把聽到的聲音和事物對應，逐步理解聲音的意義。
12個月：抱著孩子在室內、室外散步，把看到的事物，用標準的語言告訴他，比如「這是電視」「這是桌子」等，讓孩子逐步認識這些事物，提高聽力理解能力。
3、觸覺能力訓練
剛出生時：進行巴賓斯基反射刺激。讓寶寶光腳躺在床上，右手托起寶寶的左腿，左手大拇指指甲沿寶寶左腳腳心的外緣從腳跟到腳趾輕輕地劃過，並說「摸」。同樣的方法劃過右腳，每天刺激10次。
2.5個月：分別用冰塊、熱毛巾接觸孩子身體不同部位，讓孩子接受冷刺激和熱刺激，當然我們自己要先感受一下冷熱，在我們能接受的前提下進行操作，不要給孩子過強的刺激。用手捏孩子的身體各部位，讓孩子感受壓力刺激。
7個月：我們用手撫摸孩子的身體，告訴他哪是眼睛，哪是鼻子，哪是手，哪是腳，通過觸覺刺激的方式瞭解自己的身體。用不同材質的物品觸摸孩子的身體，如粗布、紗布、綢布、海綿、刷子、泡沫等，讓孩子感受不同的粗細程度的刺激，提供觸覺辨別能力。
12個月：放手讓孩子自己去觸摸喜歡的事物，感受不同的形狀、材質、溫度，促進觸覺能力發展。
4、運動能力訓練
剛出生時：給孩子提供趴著的機會，讓他能夠移動雙臂和雙腿。經常抱起孩子做各種動作，讓孩子有機會以不同的方式進行空間活動。平托著孩子移動、上下左右移動、坐在搖椅上搖動、左右搖動、前後搖動、旋轉運動、舉上舉下、抱著跑動等等。
2.5個月：讓孩子經常趴在床上或者地板上，鼓勵他、引導他，引起他爬行的欲望。
7個月：讓孩子練習手膝爬行，逐漸用四肢把自己支撐起來。我們還要鍛煉孩子的平衡能力，抱著孩子轉圈、搖動、悠蕩、拋高等，做這些動作時一定注意安全。
12個月：讓孩子練習站立和走路，孩子的大腦就會利用和克服重力。我們還要經常和孩子做平衡遊戲，鍛煉孩子的平衡能力。
5、語言能力訓練
孩子要發出聲音，必須能夠呼氣和吸氣，所以，呼吸系統發育成熟，語言能力就會增強。在孩子出生的前幾周，讓孩子多趴著運動，促使呼吸系統發育成熟。
孩子發出的每一個聲音都是語言，哭聲、笑聲、叫聲都算語言，我們要注意傾聽這些語言，給予積極地回應，從而讓孩子更加快樂地發出聲音。
我們要不斷地和孩子說話，比如「餓了嗎？」「尿了嗎？」「我的寶貝」「你好」，根據所處的情形不同，交流不同的內容。即使寶寶不會說話，我們也要發出我們的聲音。因為寶寶不會說但是會聽，我們的聲音會在他腦海中留下記憶，當他會說話的時候會輕鬆地回憶這些語言。
我們要經常給孩子讀有韻律的詩詞、兒歌，孩子會逐漸學會裡面一些特定的語言，我們可以讓他接話，孩子慢慢地就會學會和大人對話。
6、手的能力訓練
剛出生時：練習抓握能力。讓孩子仰面朝上躺在床上，把右手的食指或者拇指放在他的左手手心裡，我們朝外拉手指，孩子會緊緊地攥住手指不放，我們大聲說「抓」。這個動作慢慢地從10秒增加到60秒，每天練習10次。
2.5個月：在孩子手裡放一個小搖鈴，讓他握住，然後對他說「現在把手鬆開」，讓他慢慢練習鬆手。把手指放進孩子的手心裡，讓他握住手指，拉他坐起、站起，加強他的抓握能力。
7個月：訓練孩子抓握一些小的物體，從抓一塊開始，到抓兩塊、三塊，循序漸進。讓孩子練習抓橫杆，開始托住他的身體，慢慢地讓他自己懸在空中。
12個月：給孩子提供再小一些的物體，讓他能用手指捏起來，鍛煉拇指和食指對捏的能力。讓孩子抓握橫杆，當自己能懸空30秒後，可以進行懸梯訓練，讓孩子逐漸做到在懸梯上進行移動。這種運動不僅加強手的抓握能力，而且能促進呼吸能力的發展，還能加強視覺會聚的能力。
獅獅媽媽有話說
孩子在出生時，腦細胞、腦容量都差不多，為什麼有的孩子智力更好，有的孩子智力更差一些？除了遺傳因素之外，離不開學習和教育，不同的培養和訓練造就不同的大腦。所以，要想培養一個智力水準更高的孩子，就要抓住3歲前大腦發育的黃金期。
