李玫瑾教授雖然是青少年犯罪方面的專家，但是在育兒方面也頗有建樹，經常給很多家長提出各種忠告，讓人們信服的是，她說的每一句話都很有道理。

就像她曾經直言：別給孩子報這三種興趣班，不僅沒啥用，還浪費錢。

現在的父母總是會給孩子報各種興趣班，比如舞蹈、繪畫、體育等各個方面，每一個父母都希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，成為德智體美勞全面發展的人。

當然有的興趣班不僅能夠讓孩子開拓思維，同時也能讓孩子提高成績，所以才會非常有市場。

對于興趣班，李玫瑾教授當然不是全部排斥，因為如果選擇正確，確實能夠對孩子的成長有一定的幫助。

但是如果家長盲目地為孩子選擇興趣班，那麼真的會像她說的那樣，只是浪費大家的時間和金錢，而孩子在這來回的折騰中也未必會有進步。

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那麼，李玫瑾教授所反感的，究竟是哪三種興趣班呢？

1、老師資質不明

現在的教育培訓機構猶如雨后春筍般不斷涌現，因為大家都看中了兒童教育這塊市場，都想要分一杯羹，畢竟它有著很大的市場需求。

特別是二胎政策的放開，更是讓不少人看到了商機，但是家長一定要擦亮眼睛，選擇有資質的教育機構。

這其中最重要的當然是老師的資質，有的培訓機構在招聘老師時并不會有太高的要求，所以一些沒有資質的老師也會混在其中。

父母要為孩子選擇有資質的老師，因為他們無論是在資歷還是教學經驗的方面，應該都會更勝一籌。

2、大班教學

如今的家長在送孩子到興趣班的時候，基本上都會問一個問題，那就是班里會有多少孩子。

大部分的家長都希望班里的孩子不要太多，因為這樣老師才能夠有更多的精力去照顧到每一個孩子，這對于孩子的進步肯定是有幫助的。

如果是大班教學，那麼老師自然很難關注到所有的孩子，這就使得不少孩子在其中濫竽充數。

他們會和其他的孩子一起上課，但是所接受的知識卻非常少，再加上缺乏老師的關注，自然和混時間沒有什麼太大的區別。

3、過分宣傳

為了招攬生意，很多輔導班在宣傳的時候都會刻意的夸大，比如在短短多少天的時間里，就能讓孩子畫畫達到什麼樣的標準，或者是鋼琴達到幾級的水平。

又或者是擔保孩子在考試中能夠在95分以上，讓孩子瞬間就超越同齡人。

這樣的宣傳聽上去當然特別誘人，但是家長應該理智的判斷，如果教育機構真的有他們所說的那樣神奇，那麼只要花點錢就能讓孩子變得優秀，又如何會出現落后的孩子呢？

所以這樣不切實際的宣傳，自然會引起家長的反感。

當然，至于孩子是否需要上興趣班，父母還是應該更多地尊重孩子的意見，否則會對孩子產生不利影響。

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強迫孩子上興趣班有什麼不利的影響？

1、影響學習效率

如果興趣班并不是孩子喜歡的，而是父母強迫孩子去學得，那麼他們的學習主動性自然會很低，甚至在學習的時候注意力很難專注。

這會使得他們的學習效率低下，反而浪費了他們原本應有的學習時間。

2、產生抵觸心理

當父母強迫孩子去做某件事情的時候，孩子反而會越來越反感，這其實是孩子的正常反應。

父母應該學會換位思考，不要用自己的權威去控制孩子，否則孩子只會抵觸上興趣班，甚至會因此產生厭學情緒，最終反而得不償失，影響孩子的發展。