孩子拖拉磨蹭一直是最讓父母最頭疼的事。
這不，就連教娃有方的孫儷，也逃不過「孩子磨蹭」這一劫。
翻看孫儷的微博，有一篇文章這樣寫道：
昨晚在餐廳吃飯，兩個孩子，我叫了八百遍先去洗手，沒人理我......然後，我又叫了八百遍催他們去洗手了~
許多網友紛紛表示：
同一個世界，同一個老母親。這說的不就是我嗎？
娘娘真有耐心，要是我，早提溜著孩子，拖到洗手間了，哈哈哈……
有人說，尊重孩子的磨蹭，是教育中的一種藝術。
可每當看到孩子慢吞吞的樣子，我們還是忍不住會抓狂。
01
孩子磨蹭，可能因為根本不懂「時間」
在我們家的樓道裡，常常能聽到鄰居大姐的吼叫聲。
「還剩10分鐘！」
「快去刷牙！已經超時了！」
「你這孩子！不是都說好了嗎，再玩十分鐘嘛！怎麼這麼不聽話？」
鄰居家的孩子今年4歲半，一次去她家裡做客，大姐忍不住吐槽說，「沒有時間觀念的孩子，真是傷不起！」
但說完這句話後，卻收到了和預想不一樣的場面：
孩子一臉疑惑，好像在說「媽媽你說啥呢！？」
說實話，這位媽媽一直在用成年人的時間來要求孩子，可是這些時間的概念，並不一定適用于小孩子。
對於小孩子來說，無論是時間點的理解，還是時間長短的預估，都非常陌生、並且無法理解。
之前有心理學家研究過孩子對時間的認知，他們發現：
孩子2.5-3歲，時間觀念才開始發展。
到了6歲，大部分孩子仍然不會認表，對於具體時間有多長也沒什麼感覺和概念。
一直到上小學後，孩子才有了一點時間概念，知道按時上學，知道什麼時候該做什麼事。
6歲以下的孩子愛磨蹭，還因為生理能力不足，以及做事的動力不足。
尤其是對於4歲以下的孩子，機械性地強調時間，孩子可能根本沒辦法理解。
父母打亂孩子節奏，降低孩子對時間管理的期待
時間管理並不容易，很多父母還偏偏用各種方法阻礙孩子。
「 只要你做完了作業，就可以去玩。」
這是很多父母愛說的一句話。
可當孩子做完作業後，很多父母又會說：要不再去練會琴吧。
長此以往，孩子不再相信父母嘴裡的「時間」，也就開始越來越磨蹭。
再比如，有的父母會認為：你只要好好學習，其他的都不用管。
什麼時候去上輔導班，什麼時候該準備什麼東西，爸媽都一手操辦了。
這樣看起來是幫助孩子節省了時間，實際上會慣出孩子磨蹭的毛病。
因為他們會覺得，反正爸媽會打理好一切
還有的孩子磨蹭，是因為遇到了困難。
育兒師曾經講過一個故事。
一個男孩常常寫不完作業，被老師批評之後，孩子和爸媽解釋說，因為自己寫不完。
媽媽來找育兒師的時候，也把原因歸結為孩子的磨蹭。
育兒師和孩子聊了一會兒後，告訴父母說： 他不是磨蹭，而是不會。
原來，只要男孩一遇到不會做的題目，父母就會用很難聽的話指責孩子。
「這麼簡單的題都不會做，你的腦子怎麼長的？」
為了逃避父母的指責，他不敢說自己是遇到了困難，寧肯用磨蹭來掩蓋自己的問題。
曾有一份調查，小學4年級以下的孩子，如果他做事磨蹭，80%都是因為，遇見了困難，但是他們不知道怎麼開口。
因為開口可能迎接來的，是一頓劈天蓋地的謾駡。
02
其實，孩子們磨蹭完全可以用經濟學知識來解讀，孩子們磨蹭行為的背後蘊含著豐富的經濟學道理。 今天，親媽學堂就帶各位爸爸媽媽瞭解孩子磨蹭的深層原理，看看孩子為什麼每天會那麼磨蹭。
1、缺乏成本意識，分不清「想做」 和「該做」的事情
所謂的成本意識，是指「節約成本」與「控制成本」的觀念。控制成本可以有效的將成本控制在一定范圍內，從而達到企業或個人的利益最大化。 有成本意識的人，很清楚做一件事，要付出的東西是什麼，容易養成自律的習慣。而沒有成本意識的人，只想著我要什麼，很少想我要付出什麼，繼而會耽誤該做的事情。
那麼，成本意識的深層次解讀對兒童行為培養有多重要呢？其實，生活中這樣的例子比比皆是。 比如，我們催促孩子不要在洗漱時磨蹭玩水，要早點上床睡覺，否則第二天上課會遲到。可孩子的思路卻是：我想玩水，而不是想自己該睡覺了，以及上學遲到的後果。
作為家長，我們之所以教育孩子要抓緊時間洗漱，正是因為大人更加理性，清楚成本是什麼，需要做什麼事不能做什麼事，分別會導向怎樣的結果。 也正是知道其中的利害關係，我們才會讓孩子把成本消耗到最小，以爭取最優結果，表現在行為上就是不停地催促孩子趕快、抓緊。而孩子因為他們不清楚成本是什麼，分不清想做的事和該做的事，所以才會沉浸在想做的事裡，進而耽誤了要做的事。
2、孩子磨蹭的背後，是家長行為的越界
家長行為越界是指父母把本該孩子完成的任務，也就是需要付出的成本，都攬到了自己身上。孩子自然不會為自己的行為著急，反而覺得家長幫自己做的一切都是理所當然的。 催得多了，孩子還煩，覺得是媽媽想控制、指揮自己，於是家長越著急，孩子越磨蹭，逐漸陷入到惡性循環裡。
家長的幫助和替代解決得了一時的事情，但解決不了根本問題，還會讓孩子產生這樣的想法： 我慢慢磨蹭也沒關係，反正還有爸媽會給我收拾「爛攤子」。
「自然教育法」宣導：一個人應當承受他的行為引起的後果，從而調整自己的行為方式。 很多家長看不慣孩子做事慢吞吞或者做的不好，為了圖一時省事乾脆自己替孩子做，然而這樣做的後果是給父母自己帶來了無窮的煩惱。
心理學上有個「100%理論」，指的是如果一件事情，我們有20%不做，那麼孩子就會做20%；如果這件事情我們有80%不做，那麼孩子自己就會做80%。因此，家長為孩子做的越多，孩子越喜歡磨蹭。想讓孩子做事自覺高效，還需孩子自己為自己的行為負責。日常生活中，孩子能做的事情讓他自己做，並且承擔自己行為帶來的後果，這樣他才會產生思考，不自覺就會調整自己的方式，繼而漸漸改變磨蹭的行為。
03
怎麼樣才能培養出一個不磨蹭的孩子呢？
1. 讓孩子在承擔自然後果的過程中，理解守時的意義。
在教導孩子時間管理前，需要讓孩子弄明白一件事：為什麼一定要守時？
比如，孩子早上磨蹭著不肯穿衣服、吃早飯。
這時候，爸媽不用再一遍遍催促孩子，按照規定的時間，到點就出門。
因為磨蹭，可能爸媽不接送了，或者上課遲到了。
這樣一來，讓孩子承擔了磨蹭的「壞結果」，卻可以成為孩子開始守時的好契機。
2. 讓孩子自己規劃時間。
比如制定一份時間安排表，家長可以問孩子：
「每天放學回到家，我們通常需要做哪些事情？」
孩子可能會回答，寫作業、吃飯、收拾東西、看電視，等等。
這時候，家長負責記錄，幫孩子整理一個時間表。
當然，如果孩子願意自己記錄，也可以讓孩子一邊說一邊寫，同時補充、細化一些內容。
另外，可以讓孩子對要做的事情進行排序。
假如孩子認可的順序是：先吃飯——再寫作業——再玩遊戲。
那麼父母也不需要說服孩子一定先寫作業再吃飯，尊重孩子的排序就好。
否則，他會認為父母並不是真心實意要把自主權交給他。
自尊，是孩子自主性的開始。
心理學上說，如果一個孩子平常的活動大多是自主、自動的，意願自由的，執行力會更高。
讓他們真的有時間的自主權，才有可能培養起孩子好的時間管理習慣。
最後，及時鼓勵，給出正向回饋，強化孩子的好習慣。
Wendy媽有話說：
下一次，面對孩子的「磨蹭」，父母可以先問自己幾個問題：
是不是他還小，現在做不到？
是不是他遇到了困難，需要我的説明？
是不是我剝奪了孩子的期待，讓他失去了熱情？
如果答案是肯定的，需要我們做的就不再是「催催催」，而是溫柔的站在他身旁等等他，悉心的找到磨蹭原因幫幫他，激發他的熱情點燃他。
父母要堅信「磨蹭」不是「不治之症」。
只要我們付出足夠的耐心和努力，採取合適的方法，一定可以幫助孩子戰勝這個強敵！
