你家孩子從幼稚園回來，第一件事是什麼？
毛毛媽表示，自己家孩子回家第一件事，不是吃東西也不是換東西，而是直奔廁所！好似把在幼稚園憋了一整天的便意都釋放出來了。
不只毛毛是這樣，許多寶媽都表示自家孩子也是，有便意也要憋著回家再解決，死活都不願意在幼稚園上廁所。
孩子白天不願意在幼稚園排便，家長自然十分擔心總憋著會不會對孩子身體不好。孩子願不願意在幼稚園排便，其實從中可以看出他在幼稚園過的究竟好不好。
為什麼孩子不願意在幼稚園上廁所？
環境改變不適應我們在家裡上廁所的時候，都是教孩子關上門。一方面可以保護隱私，從小養成習慣；另一方面也是為了防止太臭，污染家裡的空氣。但是很多幼稚園的廁所設置在教室裡，大概是為了安全起見，沒有設置房門，上廁所時，是開放式的，所有的老師和小朋友都能看到，這讓孩子感到不習慣。
幼稚園的廁所一般是蹲便，這樣更有利於衛生，防止病菌傳播。但是家裡的廁所一般是坐便器，孩子坐著上廁所習慣了，一下子改成蹲，無法適應。
另外，孩子從來不會蹲，腿部的力量也不夠，大便時間長，蹲得太久會感到很累，所以孩子寧願憋著也不願意在幼稚園大便。
幼稚園廁所的環境和家裡的自然也不同，因為使用頻繁，相對來說沒有家裡的條件好，孩子也不適應。
兒童心理學家說： 孩子出現尿褲子、憋大便，可能是環境改變造成的情緒問題。
秩序敏感期的問題有的孩子在家裡上廁所，本身可能需要大人提醒才會去。凝寶小時候就是這樣，奶奶總會告訴他「該上廁所了」，凝寶才意識到需要去廁所，並沒有自主大便的意識。
大人特別關心孩子，孩子大便時時間長，大人怕孩子無聊，還喜歡陪著、哄著，使孩子能夠愉快地大便。大人或者講故事，或者陪著說話，鼓勵孩子大便，孩子漸漸養成了有人陪才大便的習慣。
到了幼稚園，情況就不同了，沒有老師有時間陪著孩子一起大便。一旦習慣被打破，孩子就無法適應。
1-4歲這個年齡，孩子正處於秩序敏感期，一旦秩序被破壞，孩子會感到焦慮不安，缺乏安全感。
孩子們性格各異，有的孩子性格內向，不喜歡表達，當需要大便的時候，不敢跟老師說。幼稚園為了便於管理，一般會集中時間組織孩子去廁所，萬一這個時候，孩子沒有便意，他自然不會大便。可是當孩子有便意的時候，老師沒有組織排隊，孩子就不知道怎麼跟老師表達自己的意思，或者不敢跟老師說自己要大便，所以就只好憋著了。
有的孩子在幼稚園也有過大便的經歷，但是大便後特別臭，氣味熏到了周圍的小朋友，孩子們天真無邪，有話直說，忍不住說「臭死了！」孩子聽了這話，感覺到受到羞辱。為了避免再被同學「嘲笑」，乾脆憋著不大便，也是保護自己的一種方式。
還有的孩子自己不會擦屁股，需要老師幫忙，如果老師沒有及時去，或者露出一點情緒，孩子也會敏銳地捕捉到，會感到被嫌棄。
心理學家埃裡克森在「人類發展的八大階段」中說：2-4歲是孩子自主性和羞怯疑慮相對發展的階段。
正因為如此，孩子在幼稚園精神不放鬆，所以就不願意在幼稚園大便。童書媽媽三川玲的女兒不願意在幼稚園大便，雖然幼稚園離家很近，還是把女兒轉到了離家30分鐘車程的另一家幼稚園，之後，女兒就願意在幼稚園大便了。三川玲認為孩子在幼稚園感到精神鬆弛，才會有安全感，才敢大便。
那麼在平時的生活中，父母該怎麼去幫助孩子？
孩子自身並不知道如果硬憋著大小便對身體的傷害，所以才會毫無忌憚的憋住，所以家長們要跟孩子講清楚，讓孩子明白，如果長期這樣下去會對身體有很不好的影響，很有可能會生病，生病是很痛苦的，要去看醫生還要打針，這樣孩子才會知道憋大小便是不正確的行為。
很多孩子因為不好意思所以不願意在學校上廁所，因此家長們可以慢慢地教會孩子如何放鬆地對待上廁所這件事情，告訴孩子每個人都會要上廁所，所以不管是在家裡還是在外面都會有洗手間，這些洗手間都是為了方便人們上廁所才建立的。
獅獅媽媽有話說
孩子拉粑粑，看似一件小事，實際上卻會對孩子帶來不可忽視的影響。畢竟幼稚園是孩子習慣養成、心智啟蒙的重要階段；
問題的關鍵點也不在於，孩子到底在家裡還是幼稚園拉粑粑；如果孩子在家裡也能養成良好排便習慣、身體棒棒、心理也陽光，那麼我們父母也沒啥好擔憂的。
