孩子慢慢長大，寶媽帶他出去總會碰到親戚朋友，家長常常希望自己的孩子主動和別人打招呼，可是很多孩子總是躲在父母的身後，不願意主動打招呼，家長就會覺得他不懂禮貌，可是孩子到底為什麼「懼怕」和人打招呼呢？家長要解開孩子的心結。
這是美國一位心理學家通過多次場景演示揭示出來的， 同為陌生人焦慮但是具體的表現也有所不同。孩子小的時候，每次想抱著父母或熟悉的人就哭，會明確拒絕陌生人的撫摸，哪怕不看陌生人一眼。
這種情感，從孩子的身體裡走出來，就是陌生人的牽掛，是陌生人的恐懼、恐懼等不安。
大多數孩子在6個月開始表現出來，這種表現高峰在1歲以前。 15個月左右就會消失，但有的孩子會持續到2-4歲，這與孩子的感知能力、大人的介紹等因素有關。
對自我的一種保護
當孩子到達一個陌生的環境，或者遇到一個陌生人時，他會首先注意到這一點。這是一次對環境和人的考察之旅。 一旦遇到危險或感到不舒服，他就會逃跑。這也是對危險的警示，對自己的保護。
孩子認知能力的提升
孩子小的時候沒有自我和他人的概念，所以也就沒有「陌生人」的概念，所以小的孩子可以擁抱和觸摸。 孩子一開始要有意識地抵制陌生人，被陌生人觸碰後要哭或躲陌生人，在孩子的k中表現出知道自己是熟悉的人，也是陌生人現在開始。
孩子情緒和情感的表達
剛出生的孩子只能通過哭來表達自己的感情，開朗的時候會笑，沒有其他的表達方式來表現自己的感情。 隨著年齡的增長有不同的感受，恐懼、念叨、困難、害羞等，這些都是孩子在成長的旅途中會經歷的路徑。
不強迫
很多家長會因為孩子不主動打招呼而覺得「沒面子」，所以會強迫孩子必須打招呼，甚至是當著大家的面直接批評孩子，
這樣做只會讓孩子更加排斥打招呼這個行為。需要打招呼的人大多是家長認識的，而對于孩子來說自己並不熟悉。 所以作為家長要明白孩子的想法和處境，如果不是特別重要的場合，不打招呼也不傷大雅。
改變打招呼的方式
很多時候是孩子不知道該怎樣去打招呼，需要家長提前告知孩子。比如今天見到的人會是怎樣的關係或身份，需要用熱情的方式還是正式的方式來打招呼。大人自然懂得見到不同的人用不同的打招呼方式，而孩子不懂，這就需要父母的教育。
以身作則
很多時候家長只是在逼迫孩子去做，而自己卻做不到 。家長的行為和語言是孩子模仿的物件，比如每次出社區的時候，媽媽都會回應社區保安、別人給予幫助的時候，父母能習慣性地說謝謝，孩子看在眼裡自然也學會了。
當孩子感到害怕陌生人時，一家之主不能一味地責備和批評他，而應該陪伴他一起度過這道「難關」，鼓勵孩子勇敢起來，克服自己的心理障礙。
