比窮更可怕的是父母向孩子「哭窮」,帶來的傷害你和我都想象不到

導讀:過去年代家庭條件有限,並且每家不止一個娃,只要能吃飽飯就行,其它的需求對孩子來說都是 奢侈。但是現在生活環境在變,經濟條件也在變,孩子們接觸到越來越多的 新鮮事物,思想觀念也完全不同。如果父母用自認為有效的 哭窮教育法,結果或許不僅不能起到 教育目的,反而會影響孩子一生。

《少年說》中一位中學生吐槽一直接受父母 哭窮教育,這位15歲的男孩兒說,因為爸爸媽媽總在說家裡 沒錢。從小到大他經常穿親朋好友家孩子淘汰的 衣服,從小到大他的玩具少得可憐,買一個心愛的玩具,他都 心第二天全家沒錢吃飯。

不僅如此在父母 哭窮教育的影響下,這名男孩兒時常擔憂自己的學費無著落,他經常因為家裡窮而 自卑。直到上了國中,他無意間發現爸爸 開公司,自己家並沒有父母所說的那麼窮。站在臺上這名男生想讓媽媽以後多給自己點零花錢,可是媽媽當場 拒絕

媽媽告訴他,就算家裡有錢也是爸爸媽媽掙得,不能向父母要,長大後需要自己 努力掙錢。

這位媽媽的出發點可以理解,為了讓孩子懂得勤儉節約,花錢有節制。但是刻意哭窮帶給孩子 安全感的缺失,患得患失,產生焦慮、 自卑

很多父母在孩子提出需求時,靠 哭窮來制止每次都能達到預期,但結果卻過早地讓孩子內心背負沉重的 負擔。甚至接受父母買的東西後有愧疚感,哭窮教育帶來的 傷害想象不到,甚至一生無法挽回。

01、哭窮教育帶給孩子傷害

隨著年齡增長,孩子 需求也越來越多,他們會向父母提出 物質要求,零食、玩具或者漂亮的穿戴。

雖說現在人們生活水準可以足夠滿足日常所需,但是很多家長 擔心孩子養成大手大腳的不良習慣。所以,一直提倡節約,對孩子的要求刻意 限制,很多爸爸媽媽以家裡 沒錢,買不起等理由來搪塞。

這樣的方式,表面看省錢了,也傳遞給孩子 勤儉意識,但給孩子的帶來的 傷害或許一生難以挽回。

傷害一:父母刻意哭窮,孩子自卑、敏感

無論在幼稚園或者學校,孩子的世界也是一個小社會,如果需求一直被父母拒絕,還要接受 哭窮教育。使孩子下意識認為自己與其他夥伴不同,家庭條件差,沒有能力擁有好的,也 不配擁有好的物質和生活, 自卑感油然而生。

因為貧窮產生 壓力,孩子不願意與人接近,擔心被人嘲笑,變得及其 敏感,不利于人際交往。

傷害二:哭窮教育,使孩子沒有格局

孩子經常被父母灌輸 貧窮的觀念,內心沒有安全感,做什麼事都會算計錢,變得斤斤計較,目光短淺, 眼界窄

長大以後即使並不缺錢,也容易變得摳門吝嗇,遇到關于金錢就極其小心權衡利弊, 沒有格局

傷害三:哭窮教育,使孩子不懂得合理支配金錢

從小處于物質和金錢匱乏狀態,沒有正確 支配金錢的觀念,在孩子心裡留下了錢非常重要的種子,容易形成不良價值觀。

一旦擁有金錢,很難合理 支配,會出現報復性消費,填補兒時的空缺和 自卑。這樣的狀況下很容易迷失自我,甚至為了錢失去 原則沒有底線,受金錢「驅使」。

02、引導孩子正確的金錢觀教育

不管物質貧瘠還是富有,都應該引導孩子正確的 金錢觀,首先傳遞 樂觀積極的心態。

物質的 貧窮不可怕,可怕的是家長時刻把貧窮 滲透到孩子的思想,讓孩子背上不符合年齡的心裡 負擔。不僅物質需求得不到滿足,內心世界也變得貧瘠。

如果父母所傳遞的都是 樂觀向上的情緒,積極面對生活,孩子受到影響也會是一個 內心充實,積極向上的人。不會被生活的貧困打倒,更不會因此自卑,只能使他更加 努力想改變現狀,在努力中感受生活的美好。

如果確實經濟條件有限,面對超出能力范圍的要求,父母要 誠懇對待,孩子成長中有很多需求很正常,父母也應該適當 滿足

但是如果已經超出家庭的經濟能力,應該 坦誠告訴孩子,商量合理的解決方式,或者有能力時再延遲滿足。

在沒有能力滿足孩子的需求時,指責或者 哭窮,只會帶來負面情緒, 自尊受到傷害。

父母要讓孩子明白在生活中金錢只是 工具,並不是生活的全部,也不是生命中最重要的東西,很多東西是 金錢不能買到的,比如健康和親情等等。

傳遞給孩子把錢花在有用地地方,培養合理消費, 自律的習慣。如果為了限制孩子的需求哭窮,最終孩子不會變得節儉,反而會被刺激出強烈的購買欲望,消費長期被 壓制,抓住機會很可能會做出 極端行為。

涉及到金錢有關孩子需求,父母合理的滿足,根據家庭 經濟狀況理性坦誠對待,才能傳遞給孩子合理的 消費觀念和正確的金錢觀。

結語:

很多父母都擔心孩子被慣壞,儘管經濟條件並不差,免不了為了阻礙孩子消費,會採用 哭窮教育方式。最終結果看起來教育出一個知道節儉、「懂事」的孩子,其實會使孩子內心 自卑,做事沒有格局甚至不能合理 駕馭金錢,得不償失。所以與其哭窮,不如培養孩子正確 消費觀和金錢觀,傳遞積極面對生活的意識。


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