攀比之風存在于各個領域各個階層各個地域，包括在職場之中、校園之中，甚至就連在小小的幼稚園中都不乏存在。
但很多時候，這並不僅僅是孩子的原因，這個問題往往也出現在了家長的身上。生活中有很多家長特別喜歡炫耀，他們也把炫耀的風氣帶入到了班級群，甚至就連孩子的衣食住行，都成為了他們一爭高下的話題之一。
作為孩子的家長，我之前也很好奇這件事，但通過家裡倆娃上幼稚園的經歷，還有向幼師閨蜜和朋友八卦，就會發現「窮」和「富」並不是影響老師態度的唯一因素。
生活中特別勢利眼、對孩子不好的老師只是極少數，就算老師真的因為孩子家裡有錢而對孩子好，那麼這種虛假的關心不要也罷。
其實，幼稚園老師和孩子相處一段時間後，不僅能清楚孩子脾氣和性格，誰家真的有錢、誰家條稍差一些，也能略知一二甚至早就看穿了。
不是看孩子家長是否送「禮物」，也不單單看孩子是否穿了名牌，而是通過以下幾個細節。
幼稚園有不少家長是親自接送孩子，老師在把孩子交到家長身邊這個過程，從這一家人形象上的反差就能看出。
就如同我在幼稚園門口見到的家長一樣，其實家裡條件並不是很好，給兒子買雙貴一些的鞋子要等到開資或者攢一段時間的錢。
當孩子在幼稚園穿得光鮮靚麗，家長卻連件像樣的衣服都沒有，那麼多半孩子的家庭條件並不是表面上看到的那樣好。
孩子的托費說多不多，說少也不少，對于收入不高的家庭來說，是一筆不小的支出。而家長交托費的速度，也側面反映了家庭真實經濟情況。
哪怕孩子父母賺得錢只夠普通開銷和生活，那麼就不會是「月光」
家庭，或多或少會有一些積蓄，會按時把托費交齊。若只是孩子穿得很好，家長總遲交托費或者等到自己發薪水那天再交。要麼平時花錢大手大腳，要麼就是條件確實不太好，這一點也是比較明顯的。
若孩子的家庭條件不好，擁有的「牌子」衣服和鞋子數量不多，反反復複只穿那幾件。
而家庭條件稍差的孩子，平時接觸到玩具、物品以及各種遊樂場所的機會並不多。小朋友在一起討論時會流露出羡慕之情，甚至有些自卑。
話說回來，這些真相並不是提醒家長「假裝」得更像，家庭條件差一些又能怎樣呢，世界上本就有窮有富。
有孩子後就很理解家長了 ，大多數孩子上幼稚園階段家裡都是一個人在上班，另一個人帶娃。不是不想多賺錢，有時候是真的沒辦法。
總之，孩子家境好不好，不是一身校服就能遮擋住的，老師們只要稍微細心一點，也就一清二楚了。這也是老師用來「差別對待」孩子的關鍵，當然不是看不起家境不好的孩子，而是照顧到家境不好的孩子的心理。畢竟，為人師表，除了教學，還要關愛學生的心理健康，幫助學生快樂成長。
家長們，你們對老師判斷孩子「家境」的方式有什麼看法嗎？
