用「邏輯後果法」代替懲罰和吼叫,親子關係變和諧,教育更有效

春和 2021/03/22 檢舉 我要評論
前言

面膜媽媽養娃   “成為一個媽媽,意味著很多不為人知的辛苦和付出。”每個人回想起來,都有壹段不壹樣的故事。為母則剛是世界上最大的謊言,理解與呵護才是當媽的心靈雞湯!大家好,我是Wendy媽

在教育孩子這條道路上,家長們為了孩子操碎了心,每位父母都希望採用溫和的教育方式對待孩子,但是一看到孩子犯錯,性格暴躁的家長總是忍不住大聲訓斥或者懲罰孩子。事後,他們又非常後悔,但是對孩子的傷害已經產生了,再後悔也沒有意義。

長期使用威脅和懲罰教育孩子,只會讓親子關係變得越來越差。在《正面管教》這本書中首次提到了「邏輯後果法」,這個教育方法指的是:當孩子犯了錯誤時, 父母必須有所介入,給予孩子一些處理措施,讓孩子能夠真正意識到自己的錯誤。

父母習慣于干涉孩子的行為,當孩子做錯事情的時候,孩子總要給予孩子一些懲罰措施,防止孩子下次再犯類似的錯誤。其實很多父母都走入了一個誤區,簡.尼爾森,在書中曾說:

"多年來,我一直提倡使用邏輯後果。然而,我常常感到非常沮喪。因為不少家長和老師提供給我的使用邏輯後果的實例,在我看來更像是懲罰。"

很多父母只是披著「邏輯後果法」實行懲罰措施

究竟"懲罰"與"邏輯後果法"有什麼樣的不同呢?

1、目的不同

懲罰是為了讓孩子吸取教訓,下次不敢再犯錯;而「邏輯後果法」是為了讓孩子知道自己的錯錯在哪裡,為什麼做錯了,通過這次教育能吸取什麼樣的經驗。這也是一種經驗的積累過程。

2、地位不同

在使用「邏輯後果法」時,孩子和父母的地位是平等的,而在懲罰措施裡,父母的地位要高於孩子。

3、做法不同

當父母使用懲罰時,對孩子的打擊是比較猛烈的,甚至會出現與孩子犯的錯無關的懲罰。而在"邏輯後果法"中,父母會給予孩子更多的選擇權。並且告知孩子:"犯錯沒有關係,可以再試一次。"

4、最終的教育後果不同

懲罰中更多的是體現父母的權力意識,父母會覺得大人是大人,孩子是孩子,孩子做錯不懂事,就要吃苦頭。

而"邏輯後果法"卻是完全相反,有效的"邏輯後果法"是為了幫助孩子明白人生的意義,吸取經驗教訓,通過一次次的抗挫和試錯讓自己變得更加優秀。

父母應正確認識「邏輯後果法」,把握好懲罰的尺度

《正面教育》中國提到的"邏輯後果"工具——"4R+1H"原則。

"4R+1H"是指相關 (Related)、尊重 (Respected)、合理 (Reasonable)、提前告知(Revealed in advance)、幫助(Helpful)。

1、相關 (Related)

讓孩子受相關的懲罰,而不要隨意添加其他無關的懲罰。比如孩子把桌面弄亂了,只需要教育孩子收拾乾淨就好了,不要強行增加懲罰,比如說,"你今晚別出去玩了」「你今晚不許吃飯」孩子在聽到這些多餘餓懲罰時,心情也會變得很沮喪。

2、尊重 (Respected)

當孩子犯了錯,父母不要隨意辱駡孩子,尤其是有損孩子人格和尊嚴的話。當孩子聽了這種話時,他們很有可能會產生挫敗感和自卑心理。

3、合理 (Reasonable)

"合理"是指孩子承擔的後果一定要合理,父母不能借題發揮。父母對孩子錯誤的行為做出合理的要求和懲罰,孩子也能接受父母的懲罰。

4、提前告知(Revealed in advance)

孩子犯了錯誤,父母要告誡孩子「下次不要再犯這樣的錯誤了」比如孩子上一次打翻了牛奶,過了幾天孩子又要喝牛奶時,父母要提前提醒孩子「小心一點,不要再犯上次的錯誤」。它可以降低孩子繼續犯錯的幾率。

5、幫助(Helpful)

説明孩子明白自己的錯誤,讓孩子真正意識到自己的錯誤,是"邏輯後果法"的最終目的。父母要幫助孩子,讓孩子不要再犯類似的錯誤。

使用邏輯後果法需要建立在父母和孩子的互相尊重協作的基礎上,這種時候是最有效果的。家長們要正確使用這種方法,弄清和懲罰的不同,這樣教育孩子才會更有效。

寄語

我是Wendy媽,一個愛看書、愛學習的媽媽,專注孩子成長教育,想要瞭解更多育兒知識、教育知識,別忘了關注我面膜媽媽養娃




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