李玫瑾:想養好一個孩子,在他18歲之前,有「4個黃金臺階」要走穩

前言

面膜媽媽養娃   “成為一個媽媽,意味著很多不為人知的辛苦和付出。”每個人回想起來,都有壹段不壹樣的故事。為母則剛是世界上最大的謊言,理解與呵護才是當媽的心靈雞湯!大家好,我是春和。

孩子每天都在成長,從嗷嗷待哺的嬰兒,到陽光少年;從懵懂無知的幼兒到活潑開朗的小學生;從喜歡黏著媽媽的小寶寶到獨立自主的大孩子,孩子的每個成長階段都有不同的特點,根據特點的不同,孩子的成長需求自然也不一樣。

嬰幼兒時期,他需要父母更多的照顧;小學生時期,學習成為了他的主要任務;進入國中高中,父母又要做好後方的保障,平穩度過青春期。

孩子在不同年齡,有不同的需求,家長就要給予正確的教養,才能幫助孩子更好地成長。

李玫瑾教授指出,在18歲之前,孩子有四個成長臺階,家長一定要注意,抓住了,孩子就終身受益!

第一個臺階0-3歲:情感撫養

0-3歲的孩子,是情感需求最強的時期,這段時期如果出現情感的缺失,可能會造成親子之間的隔閡。

但是恰恰在這個時期,很多孩子的情感撫養是缺失的!

很多家長,因為工作原因,孩子一出生就被送到老人身邊撫養,或者由老人扮演主要養育者的角色。表面看起來沒什麼問題,可是等把孩子接回身邊,家長才發現:孩子和自己不親了!

李玫瑾教授曾多次強調:孩子在3歲以前,父母一定要親自養育,給予孩子積極的關注和回應。

從小就缺乏父母的愛,孩子對父母既有情感的渴望,又有陌生的恨意,認為父母不愛自己,而這種隔閡有的會延續一生。

同時,老人帶大的孩子,性格多少會有些問題,或驕縱偏激,或孤僻自卑,等到了青春期,這些性格會迸發出巨大的毀滅力量。

而父母親自養育的孩子,內心充滿安全感,性格情緒相對都會比較穩定。

第二個臺階3-6歲:性格撫養

「性格決定命運」,一個人的性格,會決定他未來人生的走向。

李玫瑾老師就指出:孩子的性格教育比能力教育更重要,性格是一種後天形成的社會行為方式,它關乎著你為人處世的方式方法。

她指出,3-6歲是孩子性格培養的黃金時期,家長要從5方面出發培養孩子的性格

1、拒絕任性:李玫瑾教授強調,在孩子6歲前,一定學會要對孩子說「不」。當孩子因為不合理的要求撒潑耍賴的時候,父母一定不要妥協,要堅守原則。 2、學會感恩:讓孩子學會心中有他人,學會尊重父母,感恩他人。 3、學會控制和忍耐:讓孩子擁有自我控制的能力,孩子未來才能更自律。

第三個臺階6-12歲: 能力培養

培根說過「習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。」

李玫瑾指出6-12歲是習慣養成的關鍵時期,習慣培養的黃金階段。習慣一旦養成,就會非常穩定,形成就會對人產生較為持久的影響。

6歲,孩子進入了人生中第一個重要的階段,他的身份發生了變化,成為了一名小學生,小學時所形成的習慣,比如聽課習慣、學習策略、思維習慣等,到了初高中階段也不會發生很大的變化,甚至在終身的學習中都不會發生變化,伴隨學習的各個階段。

第四個臺階12-18歲:尊重教育

李玫瑾老師曾說「孩子十二歲之後,父母的話就是垃圾」

12歲,孩子開始進入人生中第二個關鍵期——青春期

孩子進入青春期,他就徹底變成了另一個人。他們自我意識越來越強,他們渴望成人,渴望自己做主,所以他們開始反抗父母的管教,尋求隱私,回避父母。李玫瑾老師認為孩子到了青春期,父母要對孩子進行尊重教育!

李玫瑾老師,清晰地指出了孩子不同階段的養育重點,我認為是非常有道理的,作為父母,我們應該參考這四個臺階的養育建議,抓住孩子的成長關鍵,幫助孩子變得更好!

寄語

我是春和,一個愛看書、愛學習的媽媽,專注孩子成長教育,想要瞭解更多育兒知識、教育知識,別忘了關注我面膜媽媽養娃


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