愛哭的孩子到底是什麼原因導致的呢？一般談起愛哭的小孩幾乎很多家長都認定孩子在胡鬧，其實越是胡鬧的小孩他們越是存在 情感需求，尤其是語言發育不夠完善的嬰幼兒一般都是一言不合就「開哭」，而「哭」正是他們向爸爸媽媽求助的 信號傳導，若不了解孩子哭鬧背後的「情感求助」便很難做好 育兒完善。

所以，孩子哭了家長千萬不要 心煩、更不要急著給孩子 貼標籤，試著多去了解孩子愛哭背後的「情感求助」，你會發現原來我們的孩子並沒有想象當中那麼差勁，他們也有很多美好和優秀等著我們 去發現、去認可。

那麼，愛哭孩子的背後都可能存在哪些「情感求助」呢？

1、自然求助

哭，是我們情緒的一種 表達與 宣洩，從某種意義來講，哭也是我們 自然反應的一種狀態體現，當 孩子摔疼、生病難受、又或是 沒有睡好時，孩子就會呈現由某種不適引起的 情緒宣洩-哭，這是孩子所呈現[生·理·需·求]的自然求助，而家長在面對孩子這種 自然性求助時應當儘量蹲下身子來 傾聽、理解。

從孩子下意識哭鬧的 情感需求層面來講，哭首要體現的就是自然性的情感需求，而我們在面對孩子突然性哭鬧時也應該從 自然層面去了解，不要張口閉口就說「 孩子太吵太鬧」，多嘗試去了解孩子，其實我們眼中的孩子也並沒有想象當中那麼糟糕。

平時，當我們不知道孩子因何而哭時不妨對孩子多說以下幾句話：

•「怎麼了，是不是哪裡難受呢」

•「哪裡不舒服，可以和我說說嗎」

•「是摔疼了嗎？過來媽媽看看傷口」

•「想哭就哭出來吧，爸爸媽媽永遠站在你身後」

2、安慰求助

拋開自然求助的情感需求，當孩子遇到困難時也會出現 挫敗感的安慰性情感求助，比如孩子在外受了委屈時他們見到爸爸媽媽之後就容易 委屈而哭，尤其是剛上幼稚園的小朋友，他們面對陌生環境的 焦慮及 不順心的時候，哪怕是早上發生的事情，到了下午離園見到爸爸媽媽時也會委屈而哭。

安慰性情感求助的孩子一般多體現在委屈層次，這是因為孩子原本所存在的問題沒有得到解決，而孩子委屈而哭的最終目的也是希望得到爸爸媽媽的 關注與安慰，當孩子毫無徵兆地突然心而哭時那一定是他們遇到了某些問題，比如在外受到欺負，被同學孤立，或做不好事情的挫敗感等等。

面對孩子毫無預兆地突然性哭鬧、家長要做的是多了解孩子，比如以下幾種溝通方式：

•「我很想説明你，可是你需要告訴我發生了什麼事情」

•「爸爸媽媽是你的好朋友，遇到困難可以放心說出來」

•「我在聽，你慢慢告訴我發生了什麼事情」

•「我知道你很委屈，有什麼牢騷就發出來吧」

3、心理求助

孩子喜歡哭，其實並不一定是他們在瞎鬧，經常哭鬧的孩子也說明他們心理缺乏關愛，尤其是經常 被吵被罵、或 被否定的孩子，在不被認可的負面情緒中孩子的哭就是一種 心理求助，他們希望通過哭鬧來引起家長的關注及理解，尤其是孩子被否定所體現的哭鬧更應該引起足夠的重視。

如果孩子一哭家長就訓斥、責備他們，那麼不僅無利于解決孩子哭鬧所存在的本質問題，反而在精神層面帶給孩子焦慮性的 安全感缺乏，我們常說家長的眼界決定孩子的格局，其實懂得去 嘗試了解孩子的家長才是真正的眼界，這是因為解決問題的本質在于了解，如果我們不了解孩子又如何在眾多教育問題中 迎刃而解呢？

所以，當孩子一言不合就哭鬧時我們要多嘗試去了解孩子！