數學成績不好的孩子,通常都有這3個習慣,不糾正成績難提高

數學這個科目都成為了很多孩子心目中的一個難以跨越的鴻溝。

有的孩子即使每天花幾個小時鉆研數學,但是就是不理解為什麼會是這樣的邏輯;特別是一些立體幾何和推理題,很多孩子表示實在是太難了。

其實,數學成績不好的孩子,基本上都有一些共同的特征,自己一般意識不到,意識到了之后才開始 感嘆:難怪我怎麼學成績都提高不了。

數學成績差的孩子,基本都有這3個特征,難怪成績總提高不了

01上課開小差

很多孩子上課的時候總是容易開小差,對于數學這一門邏輯性很強的學科來說,忽略了前五分鐘的課程,后面的理解就會受到很大的影響。

數學的有趣點在于其邏輯的連貫性,很多喜歡數學的孩喜歡的就是推理過程中的樂趣,邏輯推理對了,解題自然不是難事。但是上課不認真、開小差的孩子,邏輯往往接不上,對于老師講述的內容不理解,就更加無法應用到實際解題中,即使課后再自己努力,也需要花上更多的時間,有時候還是無法達到理想的效果。

久而久之,知識的碎片化造成了邏輯斷層,很多知識點似是而非,看著熟悉但是又不確定,無法將知識點連到一起,數學題就很難做出來。

02本身對數學不感興趣

人的興趣是多樣的,對于孩子來說,他們可能更喜歡的書體育、藝術以及語文這樣有趣的、可以動手實踐的科目,對數學這樣需要深刻的邏輯思考的科目來說,很多孩子往往不喜歡。

一個孩子若是不喜歡數學,在數學上花的時間自然就會減少,也不會主動了解或者是進行 更加有深度的理解。有的孩子因為不喜歡數學,會在數學課上看其他科目或者是課外書,上課呈現一種消極的狀態,這樣的孩子數學成績不好是意料之中的事情。

03深陷「題海戰術」誤區

學數學最容易陷入的一個誤區就是「題海戰術」,很多家長,甚至連老師都會認為,只要孩子刷的題夠多,懂的東西也就會越多,但是很多時候往往都收不到理想的效果。

其實,題海戰術是一個提高數學的方法,但是最主要的、能夠提高數學的方法還是在于 總結

語文學科有一個詞叫「觸類旁通」,這可以同樣也可以用在數學上,很多數學出題就和歷史等文科科目類似,大抵都是換湯不換藥。

題海戰術的目的是在于通過孩子不斷地訓練,從這些題目中得出結論,什麼樣的題目用什麼樣的解法,遇見這樣的題目類型該怎麼解答,這才是題海戰術的真正意義。然而,很多孩子都是做完了,核對答案對了,就不管不顧了,這樣的做法,成績提高不了、做題效率不高也是情理之中的事情。

以上這3個孩子學數學的習慣,若是不糾正,就不要怪自己為什麼花了時間,數學成績依舊難提高。聰明的孩子善于發現自己的問題,并解決問題,希望大家都是聰明的孩子,數學都能考出好成績。

今日互動話題:你學數學有以上3個習慣嗎?你認為學數學需要怎樣做才能考出好成績?歡迎下方留言交流。


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