每個孩子都是與眾不同的個體，每個孩子都有他們的過人之處，有缺點和優點。作為父母，面對孩子的優點多加引導，對待缺點也不要過於苛責，學會信任孩子，懂得尊重他們，這才是好的教育。
在對待孩子的學習成績上，很多父母都有一個疑惑：孩子明明很努力了，但是成績依然不高。這樣的孩子，還有未來嗎？我們到底應該怎麼做呢？
紀錄片《差生》，講述了一個孩子從倒數第一逆襲成為哈佛教授的真實案例，從中，我們或許可以得到一些啟發。
陶德從小就是一個學渣。
成績總排在最後一名，老師責備他，同學排擠他，對於陶德而言，學校是個可怕的地方。
高中時，因為之前的成績全部是F，所有科目都不及格，陶德被學校趕了出來。
輟學後的陶德，只能靠領救濟金過日子。
人人都覺得「拖後腿」的陶德不可能有未來的，可陶德的父母卻依然深信，陶德有更多的可能性。
父親對他說：「我不覺得你懶，你只需要去做一些挑戰……」
在父母的支持下，陶德決心突破一下，他報了一個門檻很低的大學，嘗試研究喜歡的教育。
興趣加上努力，陶德的潛能逐漸展現。
幾年後，他居然考上了哈佛的研究生。
如今，留校任教的陶德已成為一名哈佛教授。
談到陶德「由弱變強」的成長之路，陶德媽媽說：
對於成績差的孩子，如果父母除了數落就是質疑，孩子的缺點就會被固化，逐漸失去了自信，表現也越來越差。
孩子淪為差生不可怕，可怕的是，連父母也放棄他們。
英國教育家斯賓塞曾說：「當孩子感到被愛、被信任，奇跡不久就會出現在你眼前。」
父母的信任是激發孩子潛能的關鍵。
信任賦予孩子力量，讓他們有勇氣經歷挫折，朝著自己的目標努力。
父母的接納和肯定，能給孩子帶來無窮的力量，同樣，父母的指責和懷疑，將會成為孩子一生噩夢的開始。
網路上曾有這樣一個問答：不被父母信任是怎樣一種體驗？
有個網友說，從傷心到自我懷疑，再到如今的自卑，抑鬱，甚至懷疑別人說的每一句話。
她說她的爸爸從來就不相信他。
小時候，考完試，成績遲遲沒發下來，爸爸就認為是她沒考好，故意不說。
每次學習有進步，媽媽都說，題容易，被她蒙對了。
看到她在放學路上，和男生一起回家，就認定她有早戀傾向。
全然不顧她的解釋，還當著她的面，固執地往男同學家打電話質問。
有次期末考試，她感覺胸悶氣短，爸爸卻不相信，說是為了逃避考試才裝病的。
硬挨到考完最後一門才去醫院，診斷得了心肌炎，由於沒有第一時間就診，留下了後遺症。
大學聯考時，她超常發揮，估出了很高的分數，爸爸覺得她一定考不到，為了錄取，硬讓她填了一個差很多的學校。
後來，哪怕是成年了，她也總是習慣性地懷疑自己的能力。
遇到挑戰，她的耳畔總有個聲音在說：「你不行，你做不到。」
她只能眼睜睜地看著觸手可及的機會偷偷溜走，自己連伸出手的底氣都沒有。
父母不相信孩子能行，孩子就不敢相信自己能行。
社會學家查理斯·霍頓·庫利曾提出「 鏡中我效應」：一個人對自己的定義，是在他人的評價中形成的。
對孩子來說，對自己的定位往往是來自別人的評價，特別是父母。
總被否定的孩子，他們會陷入「習得性無助」的泥沼，缺乏主動探索的動力，缺少獲得成功的勇氣。
父母對孩子的不信任，會導致他們深深地陷入自我懷疑中，無法建立自我價值的認同感。
前不久，一位三年級學生（化名亮亮）的作文在網上走紅。
他在作文中寫道：
如此神通的「大仙」，到底是何來歷？
原來，這個自認為是「差生」的小朋友所謂的「大仙」，正是他的班主任劉老師。
從一年級開始，亮亮對學習就沒有積極性，不但天天不交作業，還經常頂撞老師。
自從劉老師3個月前接管亮亮的班，亮亮突然變得和以前判若兩人了，不但肯寫作業，還會在周記裡反省自己犯下的錯誤；
以前寧願留堂也不肯訂正錯題，現在也都在當天訂正完。
短短3個月，把一個調皮厭學的孩子變成了勤奮上進的孩子，劉老師究竟用了什麼法寶？
劉老師笑著說：「我不是什麼大仙。只是從孩子閃亮的眸子裡，看到了他對信任的渴望。」
亮亮還告訴劉老師，從一年級到三年級，自己每次犯錯後，無論是老師還是家長，都只是責怪他，從來都不肯相信他，所以他覺得沒有必要再做一個「乖孩子」。
我們信任孩子，才能贏來孩子的信任。
一旦這條紐帶被某一方解除，接下來，孩子在成長道路中，將會和家長漸行漸遠。
兒童教育家蒙台梭利反復提到：成人一定要充分信任孩子，這樣才能保護孩子的自發性。
孩子就像一顆種子，天性中包含著嚮往美好的潛能。
被信任滋養的孩子，有愛的力量推動著前進的步伐，才有自己破土而出的勇氣。
育兒專家黃靜潔曾在書中寫道：
父母的信任，是親子溝通的「基石」。也是孩子面對未來人生的底氣。
父母多給予孩子一分信任，孩子便會多一分自信。
我們誇讚孩子一萬句，不如跟他說一句「我相信你！」
1. 誇一誇，相信孩子的能力
相信孩子可以，可以激發出孩子內在的潛能。
還記得那個獨臂籃球少年張家誠嗎？
他是廣東省青少年運動員，替CBA複賽開球......
在與專業運動員單挑的球賽中，張家誠胯下運球行雲流水，單手投球自然精准。連NBA球星庫裡為他拍視訊加油……
誠然，光鮮的成功背後，離不開他日積月累的堅持，但是，更離不開父母的信任與支持。
5歲時，失去右臂的張家誠，無法像正常孩子一樣寫字，吃飯，但媽媽從不對孩子說「你不行」，而是鼓勵孩子一點點克服困難，不斷嘗試。
這種信任的力量，讓張家誠跨越了逆境，單手托起了一個籃球夢。
2. 聽一聽，理解孩子的行為
任何時候，都不要輕易給孩子下結論、貼「標籤」。
要相信孩子的品質、給孩子一個辯解的機會。
皮格馬利翁效應告訴我們，父母相信孩子，給予孩子積極的暗示，孩子就會在正向回饋中向著越來越好的方向發展。
3. 等一等，尊重孩子的自由
信任孩子的判斷力、定力，給孩子留出一定的時間和空間，讓孩子學著管理自己。
教育專家尹建莉的女兒圓圓，小時候，不能很好地安排自己的時間。
整個小學階段，圓圓都是記不住寫假期作業。
每次都是離開學只剩兩三天了，才想起來還有假期作業這回事，總是急得要哭。
到了國中，孩子才學會了自己安排好假期作業。
高中時，圓圓經常管不住自己，會玩遊戲、看漫畫、看小說。
她自己也很糾結，在書桌前貼了兩張紙條，上面寫著：
最終，「自由」的圓圓，考上了很好的大學。
每個孩子，在自己生活和學習方面，都是心裡有數的。
讓孩子自己去做、去決定，相信她有能力進行選擇和決策，這樣，他們才不會因為不被接納走上叛逆的道路，學會自己對自己負責。
電影《功夫貓熊》中，烏龜大師與浣熊師傅有這樣一段對話：
教育家陶行知說： 「教育孩子的全部奧秘在於：相信孩子！」
每個孩子，都渴望得到父母的賞識和信任。
一句「我相信你」，會照亮孩子的心靈，喚醒孩子的動力，給他們勇往直前的勇氣。
