在孩子的友誼是十分純粹而美好的，在他們的世界中，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，他們不會掩飾自己的情緒，也不會出於某種目的強迫自己和不喜歡的人做朋友，但有些孩子在幼稚園混不開。

幼稚園混不開的孩子，通常是自私、自卑、暴躁、有「公主病」或「王子病」這四種類型，不僅老師厭煩還沒有朋友。

「樂樂媽，樂樂在班上確實是沒什麼人喜歡和他玩，別的小朋友都怕他。」樂樂幼稚園的班主任一臉無奈的說。

樂樂是一名五歲的小男生，已經是幼稚園中班的小朋友了，但樂樂一直和媽媽說在幼稚園中沒有人願意和他玩，於是，樂樂媽就向樂樂班主任瞭解情況。

「其實原因你看你也能猜到。」樂樂班主任停頓了下又繼續說：「樂樂在班上是出了名的‘小霸王’，不但不讓別人蹦他的玩具，還來愛打人，這樣小朋友怎麼敢和他玩呢？」

其實，孩子交朋友也有他們自己的考量，不是所有同齡人都能成為孩子的好朋友，只不過和成年人相比，孩子選擇朋友的方法就簡單許多了。對孩子來說，玩得來，不打架不吵架的就可以成為自己的朋友。

四種類型的孩子，老師喜歡但同學會孤立

上幼稚園是從自然人過渡到社會人的階段，孩子的心理上，也會發生巨大的變化。現在的孩子大部分都是獨生子，在家被父母嬌慣，到了幼稚園，不一定能很好地適應。

1、  愛炫耀

美國心理學家卡耐基認為：成功等於30%的才能加上70%的人際關係能力。

對幼兒來說養成正確的社交能力是很有必要的，愛炫耀這看似是一種與他人交往的社會行為，但這樣的社交對孩子來說是弊大於利。

雖說在一定程度上提高了孩子的 語言表達能力，但在炫耀的過程中會無意地抬高他的 虛榮心，他會逐漸喜歡上這種被眾人羡慕讚揚的感覺。更可怕的是若是長時間的炫耀會讓孩子失去 童真和友情。

不愛說話，經常一個人呆在角落，將會離幼兒群體越來越遠。

2、  性格孤僻

很多人一聽到這個詞就自然而然地覺得孤僻的孩子不願意和同齡人交流相處，其實不然，孤僻的孩子比正常的孩子 更加渴望得到關愛，只不過他們不知道怎麼表達出來。不知道大家有沒有看過紀錄片《成長的秘密》，這是北京巴學園裡的大李拍攝的幼兒紀錄片，其中有一個片段叫「辰辰的等待」

。

辰辰3歲就來到了巴學園，她不願意和別人交流卻獨獨愛和小男孩南德一起玩，在南德面前，辰辰一點都不像是有孤僻症的小孩，她臉上的笑容也多了起來。每天早晨辰辰都會在幼稚園門口等待南德，如果南德沒到幼稚園辰辰是不會去教室的。

辰辰的這種情況算好的，最起碼她願意和其中一位小朋友交流，而大多數患有孤僻症的幼兒是不願意和他人 交往的，想要走進他的世界不是一件容易的事。

《成長的秘密》中有一個小男孩被稱為"孩子王"，他就是池亦洋。巴學園裡舉行了足球比賽，池亦洋那隊發揮失利輸了，於是他開始大打出手，甚至大聲斥駡大李老師，私自 亂改足球的 比賽規則。對於他的這種 輸不起的行為大李老師也進行了教育措施。

輸不起的孩子內心對成功的渴望遠大于其他孩子，孩子一旦輸不起他就會

鑽進死胡同，會使各種小性子來達到「贏」這個目的。幼兒還小不懂事，家長可能在孩子打滾耍賴的行為之下妥協了，殊不知家長的做法在無形中 縱容了孩子這種輸不起的性子。

幼稚園經常有孩子對物品有強烈的意識，不願和他人分享玩具，把桌面上所有的東西都據為己有。

3、  自私

捷爾任斯基曾說過：父母溺愛和嬌慣孩子，滿足他們的任性要求，他們的成長就會墮落，成為意志薄弱、自私自利的人。由此可見幼兒的自私與家長的教育有著很大的聯繫。

雖然現在 二胎政策已經全面放開，但仍有許多家庭還是只有一個孩子，有些父母認為有了兩個孩子就會把父母的愛分割，孩子得不到家長 完整的愛。於是在這種觀念下，越來越多的父母用各種方式 寵溺孩子，對孩子說：這裡的東西都是寶寶的。

幼兒是一張白紙，家長怎麼教他們就怎麼學，所以不管在什麼場合，孩子都會理所應當地認為周圍的零食和玩具都是自己的，他們不知道什麼是 分享。

4、  老師的「小跟班」

不願和同伴交往，只願跟在老師的後面做老師的「小跟班」。這樣的孩子大多是有很強的 依賴性，他們不敢自己做決定，總依賴著成年人，當然了，這樣的孩子還是比較 乖巧的，他們 對老師的話幾乎是言聽計從。班上一有小朋友打鬧他就會立馬告訴老師，這樣的行為確實可以幫助老師看到老師看不過來的地方，但在某種程度上不利於 幼幼交流。

在幼稚園階段的孩子還是要學會與同伴交流，僅靠 師幼交流是不能幫助幼兒成長的。所以儘量不要讓自家的孩子成為老師的「小跟班」, 融入班級融入同年齡孩子的圈子會幫助幼兒的成長。

Tips：家長多帶孩子出去走走，讓幼兒儘早接觸同齡人，打開心境，總是沉默孩子很難健康成長。

讓娃能在幼稚園「如魚得水」的方法

首先，自理能力強。

入園前， 掌握基本的自理能力，比如自主吃飯、喝水、穿衣、如廁。入園之後，在老師的幫助下，能夠完成得更好。

其次，既能捍衛自己的權利，又能主動幫助他人。

能 堅持自己的所思所想，有主見的孩子並不讓人討厭，這恰恰是孩子內心強大，有是非對錯觀的表現。在 維護自己的權利之下，還能 幫助別的小朋友，展示自己的愛心，是多麼地難能可貴。

再次，正確認識分享的概念。

孩子懂得分享的前提條件是 基於他自主自願的基礎之上，並非被強迫。那麼這點不止家長要明白，也建議灌輸給孩子。這樣孩子在幼稚園獨立生活學習的時候，就明白什麼時候需要分享，什麼時候不需要這麼做。

最後，具備較好的溝通能力，能清晰地表達自己。

語言能力也是衡量孩子是否能合群的一個表現，寶寶能自如地表達自己，和老師和同學順暢的溝通， 自然會加分不少。

獅獅媽媽有話說：

寶寶都是父母的心頭肉，看到孩子在幼稚園沒有好朋友，甚至是被排斥，心裡一定不好受。但建議父母們不要因此就一直質問孩子，變得比孩子還緊張焦慮。慢慢地引導孩子 做好心理建設，做好家校溝通，瞭解孩子在幼稚園的表現和狀況，針對性地進行解決。