「苦了自己也不能苦了孩子」，這是大多數父母的傳統認知，在中國家庭中，父母們給孩子花錢從不覺得心疼，在教育花費一事上更是如此。
為了能讓孩子不輸在起跑線，父母們會想方設法的給孩子報各種各樣的興趣班，以此來滿足自己的虛榮心和攀比心。但孩子的興趣班真的是越多越好嗎，家長們不遺餘力給孩子報興趣班都是有用的嗎？
我此前有位同事，在37歲那年生下了一個千金，算是「老來得女」，寵愛異常。兩口子結婚多年，攢下了還算豐厚的家底，自從女兒出生後就開啟了「重點培養」之路，旁人看著都累。
她女兒在上幼稚園的時候，為了培養她優雅的氣質，就相繼報了舞蹈班和繪畫班，小傢伙學得有模有樣，這讓父母感到很欣慰。
孩子進入一年級後，同事發現孩子在英語上「挺吃虧」，又報了英語補習班。為了提高孩子的邏輯思維能力和語言表達，又相繼報了程式設計班和口才班。
「小豆包」的興趣班一下子猛增到5個，課外時間統籌規劃也有撞車的時候，基本上是出了校園直奔興趣班，這讓孩子苦不堪言。
半學期下來，孩子成績居於中游，並沒有取得父母期待的成績不說，個頭好像還沒咋長。班主任都和家長強調了，「一年級正是培養學習習慣，適應校園環境的關鍵期，報那麼多興趣班，等於 撿了芝麻丟了西瓜，得不償失」。
李玫瑾教授對於家庭育兒有著深刻的見解，有3類興趣班砸錢也沒用，基本上收效甚微，為人父母者別盲目攀比，該醒悟了。
第一種：所謂的「天才班」不要去
在教育焦慮普遍蔓延的當下，父母一聽到「天才」、「神童」就會顯得很激動。一些興趣班和辦學機構，恰恰抓住了廣大家長的心理，打出了「天才班」的旗號，吸引眾多家長帶著孩子前往。
心平氣和地想一想，如果天才都可以「複製」的話，那麼這一個班級就會產生多少神童呢？這樣的興趣班大多是噱頭大於實質，甚至涉及到虛假宣傳，不足為信。
不付出艱苦的努力，天賦異稟的孩子也會淪為「方仲永」，父母擦亮雙眼，別被蠱惑了。
第二種：「名師大班」不要去
為了宣揚課堂效果，教育機構常常會邀請一些教育界的名校名師來授課，即便是「大班」也依然人頭攢動，加上一些商家採取的「饑餓行銷」方法，不少家長對此趨之若鶩。
大幫哄的效果其實並不理想，孩子只是看到了名師的真容而已，並沒有得到有針對性的輔導。而且班級人數太多，也會影響到課堂效果，老師是好老師，聽課效果如何真不敢保證。
第三種：師資不明的興趣班不要去
一些興趣班打出了「精品小班」、「獨家授課」的名號來吸引人，能用相對經濟的價格雇傭到「專用老師」，家長可能會感到「撿到便宜」，從而忽略了對教師資質的考察。
教師是否具備真才實學，教學功力是否深厚，甚至有沒有教師資質都存疑，這樣的興趣班，不報也罷。
李玫瑾老師並不是說「一竿子打翻一船人」，報興趣班有必要，但是要懂得篩選。
在這方面，她的意見很中肯：一星期選擇兩個最合適的興趣班，一動一靜，其他時間留給孩子去玩耍。
「一靜」很好理解，諸如書法、手工、繪畫等，這類興趣班能拓展孩子的興趣愛好，長大後進能養家糊口，退能修身養性，提高了孩子審美能力，也能提升幸福指數。
「一動」，指的是讓孩子參加體育運動，打籃排球、跳繩、游泳、騎行都可選擇。經常參加體育鍛煉的孩子，身體素質更高，也有助於他開朗堅韌性格的養成。
★孩子可以提出自己的意見，大人在做決定時應充分考慮孩子的意見，強扭的瓜不甜。
★根據孩子的年齡和能力來選擇，複雜程度超出孩子能力范圍的，果斷放棄。對孩子的抗挫折能力培養，不是過分苛刻，把握好尺度。
★父母可多多參與孩子的興趣愛好，比如打籃球，而不是只動嘴不參與，不能僅僅當個「車夫」。
★比起賽馬、高爾夫、航海這樣花費不菲的興趣班，陪伴仿佛更重要一些，根據自己的經濟實力量力而行就好。
★父母要學會統籌兼顧，做好時間管理大師，讓孩子能夠勞逸結合。還可以爸爸負責理科與運動，媽媽負責文科與文藝，合理分工，通力合作。
父母可以根據孩子的性格幫孩子選擇一些可以嘗試的東西，幫助孩子找到他的興趣所在，然後一直學下去，把興趣變成一種本能，這樣才能達到贏在起跑線的目的。
今日話題：你給孩子報了多少興趣班呢
