從孩子出生後，父母就為他們開始設想未來，「望子成龍，望女成鳳」是每一位父母的期望，可是又有多少人能夠按照父母的期望去長大呢？
據科學研究表明：像愛迪生、愛因斯坦、居里夫人這些偉大的人物都有一個共同的特點，那就是都有著發達的右腦！所以如果想要把孩子培養成學霸，父母不妨觀察一下孩子是否有著發達的右腦。
一個人聰不聰明，是和大腦有很大關係的。眾所周知，人的大腦分為「左腦」和「右腦」。
據科學研究表明：人的左腦是管理邏輯思維的，屬於理性的一面；而右腦則是主導感性，比較傾向于藝術思維，所以又被稱為「藝術腦」，負責圖像記憶、美術、想像力、情感等。
因為人的左右腦分工不同，所以才會出現右腦發達的人，他們會比左腦發育好的人，更加容易成為「學霸」
。哈佛大學的兒童心理學教授理查在經過大量的資料總結後發現，兒童大腦的發育重點其實在右腦。換句話來說， 兒童的右腦發育得越好，大腦得到開發的程度自然也會越高。
右腦之所以在寶寶的智力發育中產生這麼大的作用，其實和右腦的兩個特點脫不開關係。
1）右腦自身的特性
研究證實，右腦的儲存量是左腦的一萬倍。這是因為右腦中含有大量的神經元突觸和腦部溝壑，使得右腦具有比左腦更大面積的大腦皮層。
簡單地說， 右腦就是寶寶天然的知識儲存基地。相比較于只進行左腦開發，開發右腦的孩子往往能在同樣的時間內，成體系地記下更多的東西，自然會取得事半功倍的效果。
2）右腦和孩子智力高度相關
生活中常常會聽到這樣一種說法：右腦是「情感腦」，和智力沒有太大的關係。這種說法其實是不合理的，右腦更貼切的說法是「 本能腦」， 它更多地負責的是想像力和空間構造力等抽象能力。
劃重點，想像力和空間構造力。
現代科學認為，隨著電腦的問世，
計算能力已經不是孩子智力高低的評價標準。想像力和空間構造力反而更重要。就拿數學來說，學會數學思維和空間建模，遠比做出一道計算題要重要得多。
可惜的是，很少有父母能夠注意到寶寶右腦的開發。有資料表明，目前有超過95%的孩子做到了左腦的開發，而能做到右腦開發的孩子卻寥寥無幾， 甚至有超過80%的父母都錯過了右腦發育的最佳時間。
這也就解釋了，為什麼孩子明明接受了大腦的訓練，卻和周圍人總是拉不開差距。
1. 慣用左手
有很多孩子習慣用左手去做事情，比如吃飯、寫字，這些孩子被周圍人稱為「左撇子」。
可能很多家長在看到孩子這種習慣的時候，都會讓他們矯正過來，但其實這種做法是錯誤的。
人的大腦分為左半球和右半球，左半球的大腦管理右邊的身體；右半腦的大腦管理著左邊的身體，這也就是證明了往往左撇子的孩子，右腦似乎更加的發達。
2、
想像力豐富
典型代表：愛因斯坦
右腦發達的人，最突出的特點就是有著豐富的想像力。愛因斯坦、特斯拉、普朗克無一例外，都是這樣的人。
相比較於計算，他們更擅長於「 從無到有」地創造出新東西。他們往往會從生活中常見的現象中，抓住事物運行的背後規律，然後通過自己的想像力和空間構造力和創造力，得到一個全新的結論。
3、
孩子記憶力強
右腦發達的孩子，第三個特徵就是記憶力強，只要孩子自己做過的事情，他們會深記心中，不會像同齡人一樣，會出現「不記事」的情況。
記憶力比較強的孩子，他們在小時候就會有 比較明顯的表現，他們總是可以 精准的找到自己玩過的玩具，不管放在任何地方，只要家長稍微提醒，孩子就能夠馬上找到物品的位置，當孩子具有此特點時，相比於 其他經常忘記事情的孩子來說，他們的記憶力是比較強大的。
記憶力較好的孩子，學習起來是非常快的，任何知識都不需要花費太多的時間，還能夠將知識牢記心中，父母若發現你家孩子有這種特徵後，一定要注意培養，這樣孩子在未來的學習中也會靈活運用，助力孩子成為學霸。
Wendy媽有話說：
我一向認為，對於孩子來說，用 遊戲去培養是最好的選擇。無論是跟爸媽一起玩，還是跟老師一起玩，遊戲是最能吸引住孩子注意力的，也可以在一定程度上保證了孩子可以完成。我推薦大家幾個遊戲，都挺有用的。
1、捏刺蝟
準備橡皮泥、火柴；
讓孩子用橡皮泥捏一個大圓球；
用手指在圓球的一側捏出一個尖尖的鼻子；
把火柴棍截短一點，插在圓球上做刺蝟身上的刺，火柴頭做眼睛；
用橡皮泥揉一些小的圓球，插在火柴棍上做蘋果。
（培養孩子的動手能力，感受勞動的快樂，增強動作的靈活性）
2、畫自己
準備紙、筆、鏡子；
讓孩子先拿鏡子照一照自己的臉，觀察一下自己的臉部特徵；
讓孩子畫下鏡子中所看到的自己；
最好讓孩子連同心情一起畫出來，如喜、怒、哀、樂等，或者是通過選擇不同的顏色，也可以使孩子表達情緒的方式。
（孩子通過畫自己的過程，瞭解自己的長相、特徵甚至情緒）
3、出牌配對
準備出撲克牌，以「6」為例；
把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃四花色中的每一種的1~5取出來，共20張，告訴孩子用撲克牌數字湊6；
將牌洗好，開始抓牌，各自將手中可以組成6的牌抽出放在一邊；
抽取對方的一張牌，在自己手中的牌中找一找，是否由於所抽取的牌合起來是6的，如有就取出，輪流抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為勝利者。
（練習數的不同組合，為學習10以內的計算做準備）
