男孩國小一二年級「成績中等」,三年級「變學霸」,只因堅持做這件事

 

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朋友和丈夫平日裡工作都比較忙,他們家的孩子帆帆是由奶奶帶大的,奶奶是一位退休的高中老教師,和現在的老師不同,奶奶的教書思想還是比較傳統的。

帆帆一二年級的時候,奶奶並不在乎他的成績,也不會輔導他一二年級的知識點,用奶奶的話來說就是:孩子之後多辛苦,趁著還小讓孩子多玩一玩。

帆帆每天以玩為主,這也導致他一二年級成績一般,有時候只能勉強及格,一點都看不出來這是由擁有多年教齡的老教師帶出來的孩子。

眾所周知,三年級是孩子的分水嶺,朋友擔心孩子的成績越來越糟糕,便把孩子接回了身邊自己帶,讓朋友沒想到的是,帆帆三年級時,成績沒有下降反而進步了許多,甚至夠到了全班前十名。

很多家長得知了帆帆進步那麼多的事情後,紛紛來找朋友要養娃經驗,朋友找到了婆婆,詢問婆婆是如何帶帆帆的,為什麼帆帆三年級成績越來越好了。

婆婆告訴朋友,一二年級的試卷是非常簡單的,幾乎不怎麼考驗孩子的智商,只要孩子踏實肯記幾乎都能學好,但是三年級就不一樣了,三年級難度就上升了,開始考驗孩子的理解能力和思維能力,這就要考驗孩子的動腦能力和智商了。

很多小朋友都會有畏難心理,遇見了很困難的題,就會害怕,不想做,空出來,此時孩子的學習習慣就很重要了,要給孩子培養一個良好的學習習慣,對于困難的題,也要迎難而上。

婆婆一二年級的時候並不在乎帆帆的成績,高低都不重要,也不能說明啥,這個時期,她重點培養了孩子的學習習慣,比如孩子的閱讀習慣,尤其是古文的閱讀習慣。

古人雲:腹有詩書氣自華,學好古文的好處是非常多的。

一、提高孩子的想象力

「小橋流水人家,古道西風瘦馬」這樣語句優美的古文可以讓提高孩子的想象力,孩子在讀詩的時候,腦子裡自然在腦補古文中的地方是怎麼樣的,有多麼美好,古文可以提升孩子的想象力,而想象力也是創新能力的基礎。

二、提高孩子的理解能力和思考能力

文言文由于古今語言的隔閡、時代的隔閡和思想的隔閡,理解起來會有一定的難度。

多讀古文可以提升孩子的理解能力與思考能力,古文對很多人來說是晦澀難懂的,需要認真思考每一個詞的含義,從而理解作者真正想要表達的意思。

孩子養成了善于思考的好習慣,以後不論面對什麼課程,都會學習的很輕鬆。

三、古文可以提升語感

語文是考試中的重頭戲,大學聯考中語文成績是150分,有的家長覺得語文拉不開成績,但是140的語文成績和100的語文成績之間差距的是40分,對總分的影響是非常大的。

多讀古文,孩子的思考能力、理解能力上升了,做現代文的閱讀理解自然也就不困難,很好地理解意思,做出閱讀理解。

同時,古文在語文試卷中占比也是非常高的,文言文閱讀,古詩閱讀,甚至現在大學聯考的作文題目,有很大一部分都是分析古詩寫觀點,一旦分析錯誤,作文就整個跑題了,如果古文很差,可以差別人的,就是40分,甚至更多。

古文讀的多,孩子的作文也就有了提升高度的素材,開頭段和尾段平平無奇,作文的分數怎麼可能高呢?

古文也可以提升孩子的氣質,讓孩子靜下心來做一些事情,很多家長都想要自己的孩子是氣質型,看起來很有內涵,那麼就可以給孩子安排古文了。

 

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