同事家孩子米菲已經二年級了，從小就是膽小、羞怯的，每當帶她去走親訪友時，她總會習慣性地躲在大人身後，不敢與人打招呼。
上學後，在班裡更是不敢大聲說話，老師提問時，即使自己會，也不敢大膽地站起來回答。被老師點名後，米菲都是紅著臉，回答的聲音小得像蚊子嗡嗡一樣。
其實，她也想和其他同學一起學習、玩耍，但她總是認為別人會嫌棄自己，所以不敢和同學交往，經常自己一個人獨來獨往。
在生活中，像同事家米菲這樣膽小、羞怯的孩子有很多，當孩子出現這些情緒行為表現的時候，細心的父母就會感覺到，孩子的這個問題需要解決，那麼我們如何才能幫助孩子克服這種現象？
心理學家埃裡克森認為： 人格的發展是一個終身的過程，人類在每個不同的發展階段都面臨著不同的危機，如果能夠克服危機，完成階段性的發展任務，將為後續階段的心理發展打下堅實的基礎，從而形成健康而全面的人格。
而 2-3歲的兒童面臨著自主羞怯對懷疑的危機 ，尤其是在學步期。孩子已經能夠獨步行走，什麼事情都想要自己獨立嘗試， 有獨立自主學習的渴望，但由於孩子的各方面能力有限，有 很多想做卻沒有辦法完成的事情，這時候就 會有羞怯與懷疑的表現。
寶寶有時在公共場合沒說話，或者家長希望寶寶在親朋好友面前表現時寶寶拒絕了，家長就開始著急了，以為寶寶變害羞變內向了。
其實害羞是人情緒的一種自然表現，而 兩歲左右的寶寶身心都比較脆弱，有「怕生」的表現是很正常的，這是一個正常的害羞期。
寶寶內向害羞通常有這樣幾種原因：
1.過度嚴厲或過度溺愛；
2.寶寶出門太少；
3.寶寶缺少安全感。
寶寶過於害羞會影響寶寶與他人的正常交往，同時可能會形成自卑心理，家長應關注並重視。
有的父母說：「3歲看大，孩子現在害羞，是否意味著她長大後還是這樣呢？」
事實並非如此。
心理學家卡格恩曾對一批兩歲的具有害羞傾向的孩子，做了一個20年的跟蹤調查。
卡格恩發現，10年後，有1/3的孩子克服了羞怯對性格的抑制作用，而剩下的那2/3的人則依然害羞。
他綜合各種資料，得出結論：
父母的教育方式、環境以及機遇，都能夠對孩子的性格產生影響。 面對害羞的孩子，焦慮和擔心是最不需要的兩種情緒。
無論孩子的羞怯情緒是天生的，還是後天養育造成的，都需要我們引起足夠的重視，並且採取 正確的方式進行疏導。
1、多鼓勵孩子
美國著名心理學家弗裡德曼說：「如果孩子總是被責備，他就會失去耐心；如果他常常被誇獎，那麼，他對未來充滿美好憧憬，愛你、愛我、愛整個世界。
女兒在幼稚園參加節日活動，完成一次屬於她自己的表演之後，我們會大方的給她鼓掌。
我們對孩子的誇獎，怎麼浮誇都不為過，孩子會因為我們的誇獎更加有信心。
每個人都希望得到別人的肯定和表揚，孩子也不例外。由於孩子的生活經歷和經驗較少，所以做事情容易失敗，從而導致孩子常常缺乏勇氣，害怕失敗，害怕我們的批評和指責。這時，如果我們能適時地給他一些 鼓勵，孩子就會勇氣倍增，把事情做得更好。
2、給孩子一個溫馨的家
「在充滿愛的家庭中成長的孩子，都會有高的自我肯定力。」
為了幫助孩子克服羞怯心理，我們要給孩子一個溫馨的家庭環境，這樣孩子才會有勇氣，有自信。
在家庭教育中，我們不要濫用權威，逼孩子就范，而要多 徵求和尊重孩子的意見。這對於幫助孩子克服自卑、羞怯情緒十分有利。
3、帶孩子多交朋友
我們要鼓勵孩子多與人交往，並多給孩子創造與人交往的機會。
記得女兒三歲時，非常害怕接觸陌生人，在我們社區的附近，有個非常大的籃球場。每個週末我都帶女兒拿著她喜歡的排球和其他玩具去籃球場，我會先邀請其他小朋友過來跟女兒一起玩玩具，帶領女兒和其他小朋友慢慢的熟悉，等她們玩到一起了，我會退到一邊看著她們一起玩。
後來就把認識的幾個小朋友，約著每週末在籃球場一起玩，慢慢的女兒也變得不那麼害怕陌生人了，每次看女兒和其他小朋友都是 全身心的投入到遊戲中去，玩到那種渾然忘我的盡頭，幾個禮拜之後，女兒話也漸漸多了起來，整個人活潑，大氣變得自信了不少。
另外，我們也可以讓孩子參加各種 有益的活動。尤其是孩子在參加自己感興趣的活動時，就會情緒高漲、自信心增強，這對擺脫羞怯心理很有好處。
Wendy媽有話說：
孩子膽小羞怯我們不要過分的去焦慮，不要對孩子期許甚高，不要一次求成，要告訴孩子我們愛他，告訴孩子我們願意和他一起去面對，去進步，去克服。
外向的孩子固然很好，但內向的孩子也能自信勇敢。
