清華老師直言:孩子是不是讀書的料,不用看成績,學習「房間」一目了然

一位清華附小老師曾說過,「孩子是不是讀書那塊料,不用看成績,學習的房間就顯露無疑。井井有條的,成績一般不會差;淩亂不堪的,不是學混就是學渣。」雖然話不全對,但還是有一定道理的。

美國普林斯頓大學曾利用fMRI技術,研究學習環境對大腦活動的影響,結果發現在整齊的空間中學習,大腦處理資訊的速度更快,注意力更高。也就是說,孩子在井然有序的房間學習,腦子轉得快,思路清晰,學習效率高。

不少家長都抱怨,孩子做事沒條理,寫作業拖拉,好不容易坐到課桌前,又摳摳這摳摳那。其實問題多半出在課桌上。

大腦是個不折不扣的耗能大戶,當孩子坐到課桌前,滿眼淩亂,大腦雖然不想但還是被動收集到很多無用資訊。

這觸發了本能腦的紅線(在遠古時代,只有足夠的能量,才能在遇到危險時隨時準備戰鬥、逃跑,一切高耗能行為都會被本能腦視為對生存的威脅,大腦演化至今依然還保留著這種本能),所以為了節省能量,本能腦就會不停地忽悠你去嗨皮(比如玩橡皮、摳手指等)。

另外,在雜亂無章的環境學習、生活,容易分泌更多的皮質醇(一種壓力激素),使得孩子變得容易焦慮、暴躁、易怒,大腦都忙著去處理亂糟糟的心情了,又哪來的精力去學習?所以,想要孩子提高孩子的學習效率,首先要有一個乾淨整潔的學習空間。授人以魚,不如授人以漁,讓孩子自己學會收拾屋子、收拾桌子,才是給他的最大財富。

1.提高規劃能力整理收納看似簡單,實則是一項需要孩子持續動腦的活動。啥時候整理?哪些東西需要,哪裡東西不需要,該怎麼分類?經常用的物品放哪裡?放哪裡方便取出?這些東西真的有必要買嗎……

這些都要孩子不斷地思考,並作出判斷與選擇的。當孩子把把房間收拾得井井有條,他的決定與策劃能力就慢慢提高了。

2、提高專注力房間變得整潔有序,課桌上只擺一兩樣學習必須用到的東西,沒有無用的資訊亂入大腦,大腦清爽無比,本能腦再也沒理由出來搗蛋,自然能全神貫注地學習了。更重要的是,當孩子有能力把東西整理得便于使用,也就有能力把學習筆記整理得清晰易懂了,學習能力想不高都難。

3、變得更自律收拾屋子看似小事,實則是關乎孩子一生幸福的大事。整理收納的過程細碎繁瑣,整理完了還要保持整潔的狀態,用完還要放回原處,這些都非常考驗孩子的耐心與意志力的。

當孩子把整理收納這一習慣養成,孩子做事、學習不用你催,也會自動自覺去做。你學會了嗎?


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