一位清華附小老師曾說過，「孩子是不是讀書那塊料，不用看成績，學習的房間就顯露無疑。井井有條的，成績一般不會差；淩亂不堪的，不是學混就是學渣。」雖然話不全對，但還是有一定道理的。

美國普林斯頓大學曾利用fMRI技術，研究學習環境對大腦活動的影響，結果發現在整齊的空間中學習，大腦處理資訊的速度更快，注意力更高。也就是說，孩子在井然有序的房間學習，腦子轉得快，思路清晰，學習效率高。

不少家長都抱怨，孩子做事沒條理，寫作業拖拉，好不容易坐到課桌前，又摳摳這摳摳那。其實問題多半出在課桌上。

大腦是個不折不扣的耗能大戶，當孩子坐到課桌前，滿眼淩亂，大腦雖然不想但還是被動收集到很多無用資訊。

這觸發了本能腦的紅線（在遠古時代，只有足夠的能量，才能在遇到危險時隨時準備戰鬥、逃跑，一切高耗能行為都會被本能腦視為對生存的威脅，大腦演化至今依然還保留著這種本能），所以為了節省能量，本能腦就會不停地忽悠你去嗨皮（比如玩橡皮、摳手指等）。

另外，在雜亂無章的環境學習、生活，容易分泌更多的皮質醇（一種壓力激素），使得孩子變得容易焦慮、暴躁、易怒，大腦都忙著去處理亂糟糟的心情了，又哪來的精力去學習？所以，想要孩子提高孩子的學習效率，首先要有一個乾淨整潔的學習空間。授人以魚，不如授人以漁，讓孩子自己學會收拾屋子、收拾桌子，才是給他的最大財富。

1.提高規劃能力整理收納看似簡單，實則是一項需要孩子持續動腦的活動。啥時候整理？哪些東西需要，哪裡東西不需要，該怎麼分類？經常用的物品放哪裡？放哪裡方便取出？這些東西真的有必要買嗎……

這些都要孩子不斷地思考，並作出判斷與選擇的。當孩子把把房間收拾得井井有條，他的決定與策劃能力就慢慢提高了。

2、提高專注力房間變得整潔有序，課桌上只擺一兩樣學習必須用到的東西，沒有無用的資訊亂入大腦，大腦清爽無比，本能腦再也沒理由出來搗蛋，自然能全神貫注地學習了。更重要的是，當孩子有能力把東西整理得便于使用，也就有能力把學習筆記整理得清晰易懂了，學習能力想不高都難。

3、變得更自律收拾屋子看似小事，實則是關乎孩子一生幸福的大事。整理收納的過程細碎繁瑣，整理完了還要保持整潔的狀態，用完還要放回原處，這些都非常考驗孩子的耐心與意志力的。

當孩子把整理收納這一習慣養成，孩子做事、學習不用你催，也會自動自覺去做。你學會了嗎？