很多家長在孩子到了適齡的時候，就提前開始尋覓不錯的幼稚園。聽過很多家長提過應該讓孩子上什麼樣的幼稚園，一般都會挑選幼稚園的師資力量啊，規模啊，是否雙語啊。

其實幼稚園和學校還是存在區別的。送孩子上幼稚園的目的是讓孩子多接觸外界，重要的不是讓孩子多學到多少的知識，而是讓孩子接觸更多的人和事，開始鍛煉他的社會屬性。

為了判斷一所幼稚園對孩子的好與壞，哈佛大學教育學院的研究者表示：一個幼稚園最重要的就是師生關係，校園環境這些因素，孩子信任老師，家長和老師相互信任比較重要，比起名氣和硬體設施，這點經常被忽略。

下面，Wendy媽根據哈佛的建議，結合實際情況，列了幼稚園好壞的7個判斷標準。

01孩子的遊戲時間是否足夠多？

入園有一項內容是家長們一定要考察的，你要看到幼稚園的課程安排，課餘活動的時間是夠足夠，遊戲是不是占了很大的一塊時間。

這些遊戲時間不是零散的拼湊，而是實實在在的課程內容，例如擊鼓傳花，角色扮演遊戲等，甚至可以帶孩子們拍一些小視頻，讓孩子配合著唱歌或者跳舞。

遊戲時間不夠長，就抑制了孩子的天性。

02室外活動場地是否足夠？

學齡前小朋友的活動比學寫字重要多了。幼稚園每天至少有60分鐘的活動量，芬蘭的兒童健康部門甚至建議每天3小時。不僅保證孩子的身體發育，還有更重要的、很多幼稚園和家長都忽略的原因，就是——運動能幫助孩子大腦更好地成長，尤其是幫助專注力的培養。孩子們動得多，才能靜得下來。運動促進孩子專注力的發展，追逐、攀爬尤其是學齡前的最佳運動。

03班級老師的數量是否可保障孩子的安全？

一個班級的老師要根據班級孩子的數量還配備，以為老師大概可以兼顧6、7個孩子，按照這個比例來配備老師就可以了。

如果老師少，是兼顧不過來那麼多的孩子的，個別小朋友就會被忽略，這樣孩子的安全就會存在隱患，一個不小心肯能就會出現意外情況。

04老師是否有認真聆聽孩子說話？

孩子們應該獲得尊重，這是他們人格發展的重要基礎。被尊重的孩子，往往會收穫高自尊；在不被尊重中長大的孩子，容易自卑和自我懷疑。

即使孩子們講話缺乏邏輯、或分享一大堆毫無意義的看法，當老師們認真聆聽孩子，孩子們的自主意識便得到了發展，孩子們的自信也能獲得很好的培養。

05 園內各種展示是否符合家長的理念？

幼稚園的各個教室內的牆壁上會有各種各樣的繪畫展示，包括幼稚園的理念、老師的價值觀、日常的一些行為規范等等。這些展示牆會讓你或多或少的瞭解這家幼稚園和園裡的老師，這樣家長們也能初步感受到這樣的園是否是你中意的園，是否符合你的理念。

06孩子犯錯時，老師是如何做的？

「在犯錯中成長」，是小朋友必備的成長經歷。當孩子犯錯了，老師如果採用嚴厲的懲罰，甚至通過羞辱、嘲諷孩子的做法，孩子未來不僅不敢犯錯，他們也會錯過在錯誤中成長的機會。

一位好老師，應該寬容孩子們犯錯，告訴孩子正確的做法，鼓勵他們進步。任何羞辱或嘲諷，都會扼殺掉孩子積極行為的「芽枝」。

07家長的評價是否正面

聽聽老生家長們對幼稚園的評價如何。每位家長都有不同的看法，所以有時一些看法可能屬於個別的。儘量聽取多一些評價，綜合考慮，才能收穫客觀的資訊。網路論壇、社區聊天群，甚至是鄰里之間的談話，放學時的偶遇閒聊，都能説明你找到不少資訊。

一家優秀的幼稚園，你一定可以看到很多這樣的老師：

他們每天的著裝都非常整潔，大方，有品位；

他們每天早上精神百倍的在幼稚園門口等待小朋友；

他們待人接物上非常得體，沒有半點刻薄、挑剔；

他們面對家長的囑託總是認真記錄，並且放學時及時回饋……

Wendy媽有話說：

並不是挑到中意的幼稚園就萬事大吉了，再好的幼稚園、再名牌的學校，也只是完成了教育的一部分（學校教育），在孩子成長的過程中，家庭教育才是主戰場。所以哪怕挑到了全世界最好的幼稚園，家長都不可以放任不管，家園配合，才能讓寶寶更健康快樂的成長。