每個孩子都是自家的心頭肉，那麼自然是不想要看到孩子被欺負的，演員秦昊僅僅是在聽到自己的女兒在幼稚園受到排擠的消息，就難過得哭了起來。
那麼孩子之間的總會出現一些狀況，那麼當孩子真的被欺負之後，家長千萬不要對孩子說這3句話否則以後會更軟弱。
01 沒關係
亮亮在幼稚園因為搶玩具，被小朋友推了，兩個人打了起來，回家哭著跟媽媽敘述這件事！媽媽對亮亮說，沒關係的！你不要和小朋友搶玩具，想要啥，媽媽給你買！媽媽覺得自己處理得很好，讓孩子有禮貌，又不與他人發生爭執。
結果亮亮的性格也變了，變得內向了，總是一個人躲在角落裡玩自己帶的玩具，動不動還要媽媽買新玩具！孩子膽子越來越小，出門也不喊阿姨了，幾乎不去社區的公共場所與小朋友玩了。
一句沒關係，讓孩子性格變得更加軟弱，更加孤僻，習慣將自己的真實想法隱藏。02、 你不要去惹別人，離壞孩子遠一點兒
這句話也是很多家長會說的一句話，這看似是給孩子提供了建議，但其實是 教孩子用逃避的方式，根本沒解決問題。這讓我想到 馬思純曾經在節目中坦誠自己在初中的時候成為被霸淩的對象，一些女生把粉筆灰、拖把水、抹布水倒進她的可樂，把她的信拿出來在班級裡大聲朗讀。
這讓馬思純覺得初中那三年非常恐怖，她也曾經跟父母說過這些事兒。但父母的回應就是告訴她 不要理會這些孩子，這其實就是讓孩子忍讓。而馬思純也表示， 這件事是讓她不自信的開端，在她心中也有很深的陰影 ，她覺得自己就是個懦弱的人。
這也讓她成年以後 性格不那麼開朗 ，與人開始一段關係的時候， 總是放低自己。由此可見，父母無意的一句話很可能對於孩子的性格影響很深遠。
03、你怎麼這麼笨，我找學校去！
當父母對孩子說"你怎麼這麼笨"時，就已經否定了孩子，這時孩子會發自內心的覺得自己無能、軟弱，這樣對於孩子的性格形成具有很壞的影響，第二句我找學校去，是家長出面幫助孩子解決問題，這樣孩子的獨立性會減少，以後會變得更加笨。同時家長如果真的到了學校，找那個小朋友理論，無論以哪種方式，孩子在班級都很容易被孤立，因為他們怕被小朋友的爸爸來訓斥，時間一長孩子會越來越自卑。
Wendy媽有話說：
孩子受欺負，家長應該怎麼做？
孩子玩鬧時受到欺負：
孩子小的時候都是在父母的呵護下長大，很少接觸不認識的孩子，只有上幼稚園開始，才會更多的接觸到同齡的小孩更多一些，當然，孩子多了，因接觸的家庭環境不同，孩子的性格也會不一樣，有些孩子會霸道一些，有些孩子會溫柔乖巧一些，當兩個小朋友發生因為玩鬧而出現的搶東西，打架的現象，父母知道了應該怎麼做？
首先要清楚，孩子玩鬧打架，並不是霸淩，因為沒有一個正確的引導，孩子都是遵循自己本意來掠奪玩具，所以孩子玩鬧被欺負時，這種情況家長可以選擇不幫忙，讓孩子自己先解決問題，觀察孩子的應變行為，事後家長做一些引導。
比如：孩子在搶奪玩具後，落了下風，最後被另一個孩子推倒，孩子大哭起來，自己沒有採取行動。家長可以告訴孩子如果是對方小孩子先拿到的玩具，你再喜歡也不可以去搶哦，等人家的孩子玩完，你再拿來玩就好，如果是你先拿到的玩具，小朋友和你搶，你就要說，這時我先拿到的，我玩完再給你完，不許打我，打我我就打你。如果小朋友還打你，你就打他並且告訴老師和媽媽。
當然這種威脅的說話方式，只適用于幼稚園的小孩子，當孩子再大一些，這樣的威脅話語就不再適用了。
孩子無緣無故被欺負：
還有一種情況是，孩子無緣無故被欺負，當這種情況發生時，孩子告訴家長，父母要第一時間做出反應，首先瞭解事情緣由，然後要找到那個欺負孩子的小孩及家長，把事情說一下，據理力爭，維護自己的孩子。
然後孩子如果是在上學期間發生的事情，家長也要把事情告訴學校老師和校長。
最重要的是，維護孩子不僅是讓孩子知道有家長作為後盾，幫助你，同時讓孩子清楚，面對這樣的事情的時候，自己首選要勇敢，自信起來，別人欺負你的時候，要勇敢站出來說不，別人打你，你也可以回打，爸爸媽媽會站在你這邊的。
當然維護孩子不能無條件，打聽好事情緣由，父母在做出判斷，合理引導，才能培養出身心健康的孩子哦。
有位心理學家曾說過：孩子很少好好聽大人說些什麼，但從不停止模仿他們的行為。當被別人欺負時，父母是委曲求全，還是說不就顯得很重要。
我自己遇到過一件事，兒子所在幼稚園引進一個培訓機構的木工專案。報名前，老闆許諾大家：一人一台機器。錢一交，就變卦了。
第一次課後，我發現所有機器旁邊都圍著兩個孩子。我帶著孩子找老闆對質。
老闆很不耐煩，大手一揮說：把錢退了，下次別來了。我爭取到其他家長的支持，大聲斥責不誠信行為。最後老闆見人多勢眾，只好悔改。
其實幾個人一台機器不是多麼重要的事，但成人如何應對欺負則給孩子們上了一課。他們學會了如何捍衛正當權益。
簡而言之，現實並不是花園般美好，父母要教會孩子不對痛苦保持沉默的勇氣和方法。
作者簡介：姚瑤，富書簽約作者，浙江某高校護理老師，獲得心理諮詢師資格，心理學，教育學終身學習者，從事親子，情感，社會心理方面的寫作。
