十個孩子九個「拖」!如果你家也有一位磨蹭的「小蝸牛」,媽媽別急

Wendy媽 2020/12/14 檢舉 我要評論

作為一名天天把「催」字掛口頭上的老母親,恍然間,感覺找到了孩子磨蹭的真正原因。

催吧催吧,越催越慢;催吧催吧,一點就炸;催吧催吧,不想寫作業……

十個孩子,九個拖。十個媽媽,十個催。

原來,不是孩子拖拉磨蹭,是我們的方式不對。

心理學上,大人與孩子的生活節奏、生理節奏以及生命節奏都是大不相同的。

日常生活中,父母往往站在成人的視角,認為孩子太磨蹭,打亂了我們的節奏,總想催促他們快一點,再快一點。

殊不知,真正被打亂節奏的是孩子。

孩子有自己的行為邏輯,和做事節奏。有時候不是孩子拖拉,而是因為孩子沒有時間概念,掌握不好事情的節奏。

兒童發展心理學認為: 2歲半到3歲左右,孩子才有了時間觀念的模糊意識;到了 6歲,大多數孩子任然不會認識表,對於具體時間有多長沒有概念; 7歲以後,才慢慢有了一點時間概念。

只有有了時間觀念,才能懂得時間管理。

以下的幾個步驟,如果你家也有一位磨蹭的「小蝸牛」,那就趕緊用起來吧!

1

時間是個什麼鬼?

在孩子完全不知道時間是什麼之前,再好的時間管理方法也沒用,因為它不是個實實在在的物品,看不見摸不著,孩子Get不到啊。

其實從孩子能聽懂話開始,我們就可以給他輸入時間的概念啦。平時和孩子溝通時,可以把時間和具體的事情放在一起說,比如,「三點了,咱們下樓玩吧」; 「六點了,該吃飯啦」;「八點囉,咱們該洗漱上床讀故事了」……

   慢慢地孩子就會有這樣的印象:有個叫「時間」的傢伙,會決定我們什麼時候該幹什麼,而不是爸爸媽媽說了算哦。

同時,我們還可以邀請小朋友來「管一管」大人的時間,比如爸爸九點要開會,媽媽和孩子可以一起來提醒他,讓孩子認識到,每個人都有時間,爸爸媽媽也得聽「時間」的話。

2

時間究竟長啥樣?

在孩子對時間是什麼有了大概的感覺之後,我們就可以開始正式教他認識時間、認識時鐘了。當然,前提是孩子已經認識簡單的數位了。

我們可以先從認識傳統時鐘開始,告訴孩子最短最粗的指標是時針,比時針細一點長一點的是分針,跑得最快的那個是秒針,通常情況下,我們只要讀出時針和分針的數字就可以了。

和孩子一起動手做一個時鐘是讓孩子儘快認識時間的好辦法。逃逃在學前班的時候,就做過一個時鐘模型,用的是最簡單的材料——一次性的紙盤子做錶盤,貼上數字,用紙剪出時針和分針並塗上不同的顏色,一個時鐘模型就完成了。



內容未完結點擊第2頁繼續瀏覽

用戶評論