小學階段家長別太看重成績,先養成7個好習慣,孩子國中輕鬆逆襲

杜希格在《習慣的力量》中寫道: 「人每天的活動中,有超過40%是習慣的產物,而不是自己主動的決定。雖然每個習慣的影響相對來說比較小,但是隨著時間的推移,這些習慣綜合起來卻對我們的人生有著巨大的影響。」

人的習慣大部分都源于孩童時期,特別是學習習慣,基本都是在學生時代養成的,尤其是小學階段,是學習習慣養成的最重要的階段,這個時期,家長如果抓住了孩子的習慣培養,孩子未來的學習可以說是一帆風順,甚至更上一層樓。

廣西學霸楊晨煜的媽媽就說過 「一定要在孩子沒有自主思考能力時,監督養成習慣;監督過程很痛苦,但定型以後,後面的路就好走了。

孩子進入小學時,面對學習,他就是一張白紙,家長這個時期多用心,幫助孩子養成這7個好習慣,孩子上國中後,家長和孩子都會感到越來越輕鬆。

計畫習慣

學習好的孩子,最大的優勢就在于每天都知道自己該幹什麼、學什麼,什麼時間做什麼事情。 能制定良好計畫,遵循良好計畫的人,往往就是自律,內驅力強的人。

所以小學階段,一定先幫孩子養成制定計劃,完成計畫的好習慣。

從每天的計畫開始,到周計畫,月計畫,半學期計畫到整學期的計畫,孩子在完成計畫的過程中,慢慢習慣心中有數,形成「穩」的性格。在實現計畫後,孩子會從中產生滿足感,從而提高自信,增強自律。

複習習慣

很多孩子認為複習是考試之前需要做的事情,平時不需要,這樣的觀點完全錯誤!

複習非常重要,而且要 每天必須進行!

孩子每天回家學習的第一步,絕不是寫作業,而是複習,將當天學過的知識捋一遍,學會了的知識得到了鞏固,還薄弱的部分得到了加強,然後再學寫作業,孩子會效率更高。

同時家長要注意, 複習也是滾動性的。比如每天要複習當天的,每週要複習當周的,每個月要複習當月的。

孩子平時複習做得越到位,考試的時候越自如。

推薦一個複習的好方法—— 費曼學習法,將當天學到的知識講給家長聽,如果孩子能用自己的語言,將今天的知識,題目講明白了,才說明他真正吸收了。

預習習慣

很多孩子都沒有預習的習慣,不知道第二天要講什麼,就會出現上課的時候,老師講到哪裡了,不清楚,重點在哪兒不知道。

預習的好處就在于,提前了解課程內容,找到聽課重點,特別是預習完自己還不懂的地方,一定要畫出來,第二天重點聽,提高聽課效率,增強聽課吸收度。

而且會預習的孩子,往往自學能力也比較強,孩子們一定要擁有這個好習慣。

預習其實非常簡單, 每天只要10分鐘左右即可完成,將第二天的內容通讀,不會不懂的內容用筆勾出來即可。

記憶習慣

孩子在童年時期的記憶一直是不斷增長的狀態,在青少年時期達到最高峰,如果孩子這時候和你說記不住,就是太「懶」了。

課文,生字,單詞,句子,公式定理,知識點等等,該背的每天一定要背完,決不能往後拖,否則越拖越多,到期末複習的時候,孩子一看背不完,很容易自暴自棄。

很多孩子認為自己記不住,背完就忘記,其實就是方法沒有掌握好, 「五個技巧」和「一個工具」要知道。

過目不忘的五個背誦技巧

1、儘量早上背誦,早上是記憶的黃金時間,記得快記得牢。

2、閱讀的語速要慢,要找對關鍵字。

3、將關鍵的地方做出總結標記。

4、將背誦的內容轉化為圖片,形成畫面感,孩子記得更快。

5、背完後,要進行默寫檢查。

一個越記越牢的工具

德國心理學家艾賓浩斯研究發現,人類在學習後就會開始遺忘,遺忘的程度是不均勻的, 剛開始記憶下降比例很高,後面會越來越少。

根據實驗結果發現剛記住的時候是100%,過了20分鐘記憶程度只有58.2%,2天和6天后分別只能記得27.8%和25.4%。

于是,他就發明瞭一個幫助記憶的方法—— 艾賓浩斯遺忘曲線。「艾賓浩斯遺忘曲線」就是幫孩子將前面背誦過的內容,一輪又一輪地滾動複習,持續地強化記憶。從幼稚園,小學生,到大學生,甚至我們的工作中都可以使用。背古詩,背課文,背歷史政治,都可以準備配套的「艾賓浩斯遺忘曲線」説明鞏固記憶。

寫作習慣

人的表達方式分為兩種,一種是語言,一種是寫作,而大部分的人在第二種寫作上都比較薄弱。然而在考試中,寫作能力非常重要,特別是文科,語文英語的作文,歷史地理的問答等等都在考驗著孩子的邏輯思維,語言表達等寫作能力。

所以從小學階段開始,家長要給孩子養成寫作的習慣,!

作家周國平曾說: 「真正的寫作,即完全為自己的寫怍,是從寫日記開始的。」寫日記是鍛煉觀察和表達的最佳方式,想提高孩子的寫作水準,先從寫日記入手。

一二年級的孩子,可以口述,父母代筆,三年級之後的日記要讓孩子親自寫,不用在意字多字少,重要的就是養成勤動筆,勤思考的好習慣。

閱讀習慣

孩子的閱讀能力,反映在學習上,就是讀題能力,題目理解能力,思考能力,和文字表達能力。如果閱讀能力不好,這些基礎的底層能力就跟不上,孩子再用功也白費。

《朗讀手冊》一書中曾說:閱讀興趣取決于6歲之前的閱讀習慣,這個習慣可能會決定一個人一生的閱讀興趣和能力。

從一二年級開始,就要關注孩子閱讀習慣的培養,特別是老師每學期給出的書單,一定要帶孩子精讀,多思考,多積累。

家長要注意,千萬不要強迫孩子閱讀某一類書單,以孩子的興趣為主,且閱讀的范圍越雜越好!

書寫習慣

良好的書寫習慣,看似簡單,但是很多孩子就是做不到。書寫習慣其實是包括兩個方面

1、書寫姿勢

有的孩子喜歡趴著寫,歪著寫,扭著身體寫。這些錯誤的書寫姿勢不僅僅會對眼睛造成傷害,更會影響到孩子的身體發育, 導致脊椎扭曲,頸椎出現問題等等。

家長一定要關注孩子的寫作姿勢 ,最基本的是胸口和桌子距離一拳,眼睛和作業本距離一尺,手指和筆尖距離2cm左右。

2、筆跡整潔

進入國中後,作業量增加,很多孩子的作業就變成了「天書」,根本看不懂,這就源于小學的時候沒有打下良好的書寫基礎,進入國中後,孩子為了追求速度,原本就很醜的字更是變成了一團亂。

家長一定要注意,孩子在小學階段,保持書寫規范,作業整潔是基礎。有時間的話,儘量每天能練習寫字,不用太多, 一天兩行孩子就會有很大的進步。

小學階段,特別是四年級以前,就是孩子養成良好習慣的重要階段,這個時期,孩子的習慣養成了,後面的學習就是水到渠成。

所以,家長們在孩子小學階段,不用過度追求成績,而忽視了習慣的重要性,而是要先將習慣放在第一位,明白養成好習慣比取得好成績更重要!

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