最近，有許多家長抱怨孩子「沒耳朵」， 家長就像對著空氣說話，孩子十喊九不應，變得越來越不聽話，讓人苦惱不已。
這幾天，媽媽發現樂樂對大人的話經常當成「耳旁風」，明顯不如以前聽話了。放學回到家，媽媽讓樂樂自己寫作業，樂樂沒動，媽媽催促了他好幾次，他才磨磨蹭蹭地打開作業本。吃飯時間到了，樂樂還在津津有味地看電視，媽媽叫了他好幾遍，他就是聽不見，氣的爸爸大吼一聲，樂樂才嚇得趕緊關掉電視跑過來吃飯。
睡覺前樂樂又因為玩玩具而遲遲不肯去洗漱，媽媽喊了好幾遍，樂樂都充耳不聞，媽媽忍無可忍打了樂樂，樂樂這才哭著去洗臉刷牙，雖然照著媽媽的話做了，但是顯然他也是堵著氣的，最後悶悶不樂地睡著了。孩子「沒耳朵」，讓媽媽非常無奈，不明白孩子為什麼會變成這樣？究竟是哪裡出了問題呢？
當孩子成長到一定階段，都會有一個時期「聽不到」家長的話，這種情況，即使是在最聽話懂事的孩子身上都會發生。那麼究竟是什麼原因才發生了這個問題呢？
1、孩子太過專注於某件事
當孩子沉迷于一件事的時候，注意力會非常的集中。就算是大人在專注工作時，其他人說話也是很難聽到的，更何況是專心致志的孩子，這時的孩子身心全部都被手上的事所吸引，大人說的話就會聽不到。這是孩子專注力發展的關鍵時期，專注力對孩子的成長有著至關重要的作用，家長不應該隨意打斷。
2、孩子因為叛逆而故意聽不到
在孩子三四歲的時候，會產生叛逆的心理，這時的孩子，有了自我意識，想要抗拒父母的掌控，想擁有更多的自由選擇權利，這在兒童心理成長過程中是非常正常的現象。根據性格不同，兒童反抗的行為也有所不同，一小部分的孩子勇於出聲反抗，而很大一部分的孩子由於懼怕大人，只能用沉默來表達自己的反抗意願，會出現裝作沒聽見的情況，這是孩子的一種無聲的抗議。
3、沒有養成良好的生活習慣
有些孩子從小就養成了懶散、磨蹭的生活習慣，這種習慣一直保持到了上小學，小學的課業增多，生活學習節奏不斷加快，孩子懶散的習慣沒有根據實際情況做出改變，比如，從小作息時間沒有規律，睡得晚起得晚，上學後，由於沒有養成早睡早起的習慣，就會導致早上家長一遍又一遍地叫，孩子就是聽不見，起不來。
那麼到底怎麼樣才能讓小孩聽呢？有什麼科學的方法，可以讓小孩樂意地遵從父母的意見？在小孩不同的年齡，家長們應該怎麼做才有效呢？
下面是不同年齡小孩的教養小技巧，快點學起來吧。
1-2歲的小孩，父母應該怎麼做？
為什麼一到兩歲的小孩叫不動呢？原因是自我中心時期——寶寶專注於自我探索，因為太專注了，所以「聽不到」父母說話。
舉一個例子：一位一歲半的寶寶，她坐在嬰兒椅子上用手抓食物，飯菜都灑到了椅子和地面上，她的衣服和臉上都沾滿了飯菜，媽媽對她說：「不能用手直接抓食物，要用勺子！」但是她不聽，繼續沉浸在她的「飯菜遊戲」中，為什麼會這樣呢？
有一個研究證明：當大人越愛乾淨，寶寶越不聽；大人越規定，寶寶越不理。那是因為他們太專注於對世界的探索了。
教養方式：作為父母，我們應該放手讓寶寶探索。吃飯的時候，「弄髒」的是小事，但是卻促進了寶寶對世界的理解，而且有助於他們的手和眼睛以及大腦的共同協調工作。所以在安全的前提下，放手讓寶寶探索吧。
當我們需要寶寶聽，怎麼辦呢？採用誇張的語調，引起寶寶的注意：「哇，寶寶，你好認真呢，讓媽媽幫你擦擦小手吧。」
3-4歲的小孩，父母應該怎麼做？
為什麼三到四歲的小孩叫不動呢？原因是，他們的自主意識開始發展，他們想要被尊重，而不想被命令，從而帶來了他們的執拗行為。
舉一個例子：一位媽媽對她三歲的兒子說：「小朋友，把玩具收起來！」
結果，3分鐘後，小孩沒動。媽媽提高了語調：「我叫你收玩具，沒聽到嗎？」
可是，再過三分鐘後，小孩還是沒收！這時媽媽快被氣崩潰了。
那是因為：一直吼——一直沒用！
教養方式：父母對小孩應該有清晰的行為約定。例如，小孩1分鐘內要收好玩具，否則它/它們就會被放進「冷藏櫃」（小孩拿不到的玩具箱子），或者它就會成為別人的玩具。
一般來說，明確了孩子要承擔的後果，孩子下一次就會長記性。會不會有什麼負面後果？有人說，這是父母對小孩的恐嚇。我們可以假設一下，一位成年人在一個公司裡面上班，如果沒有按照公司的要求完成任務。這個時候，他可能就會收到領導的警告，「你如果這個月之內完成不了這個項目，你的職位就會被別人替代。」很多人說，這樣的規定是合理的，但是為什麼我們卻反對這樣的原則使用在家庭中呢？這就是「契約意識」。當然，父母們可以提前把這個約定告訴小孩。
我想起了一個教養小故事。有一位媽媽對四歲的小孩說：「媽媽現在和你有一個小約定，以後每天晚上睡覺之前，你必須收好你的玩具，否則你的玩具就會被收到閣樓上的小箱子裡面。你下一次就不能玩了，等你哪一天表現良好，玩具才會被釋放。」小孩聽從了這個約定，當天晚上睡覺之前，就把玩具收得整整齊齊的。
在這樣的溝通過程中，有一個小原則：與小孩溝通，情緒要平靜，不要有太多負面情緒。
5-6歲的小孩，父母應該怎麼做？
為什麼五到六歲的小孩叫不動呢？在這個年齡階段中，小朋友的自主意識發展得更成熟，還開始挑戰父母的底線，他們想「做自己」。為什麼會這樣呢，因為他們想知道，他們哪些行為會被父母接納，而哪一些不會被接納，從而最終形成他們自己的一套行為方式。
在那些管教小孩沒原則的家庭裡，小孩越叫越不動。舉一個例子，有一個小孩看電視，原先與媽媽約好了看半個小時，小孩看著看著，後來因為電視太精彩了，就懇求他的媽媽：「再讓我看多一會嘛！」這個媽媽經受不住小孩的懇求就退讓：「好吧，你再看一會。」孩子下一次就會知道怎麼應對大人的原則，結果便是——管不動小孩了。
教養方式：我們既要尊重小孩，懂得傾聽小孩的意見，還要堅定教養原則。說好的原則不能輕易更改，否則對小孩就沒有原則了。最終，父母便在教養的「漩渦裡」越陷越深。
7-8歲的小孩，父母應該怎麼做？
為什麼七到八歲的小孩叫不動呢？缺乏動機，很多常見的原因有：「我沒好處」；「我還有更好玩或高動機的事情」；「我不知道那個事情到底有什麼用」……
舉一個例子，有一位七歲的小男孩放學了好長一段時間，只是坐在書桌前發呆或者玩玩具，要不就是吃零食。他的爸爸對他說「趕緊寫作業。」他嘴巴裡說「好」，但就是沒有行動。
很多時候，學習對一個小孩來說，只是老師和家長要求他們這樣做，我們絲毫看不到小孩的興趣，小孩不想做就會拖拉，拖拉了就會成績差。
那麼我們該怎麼辦呢？
教養方式有三點：
1、目標要合理
有「三不要」：時間不要太長、不要太多、不要太難。
為什麼時間不要太長？因為時間長了，小孩會感覺無聊；為什麼不要太多？太多了之後，小孩感覺吃不消，也沒有時間做其他更有趣的事情了；為什麼不要太難呢？因為太難了，小孩不懂得做，不懂得做的結果就是「習得性無助」。
所以對年幼的小孩來說，作業每天一個小時內比較合適，另外不要強迫他們超前學習。其他的事情，也是同樣的道理。
2、這個事情為什麼重要？
小孩為什麼要吃飯呢？那是為了長身體；小孩為什麼要穿衣服呢？那是為了保暖；那麼小孩為什麼需要學習呢？這個問題，不同的父母有不同的答案。下面我說一個故事。
據說有一幅蒙娜麗莎的複印本，有人故意PS降低了這幅畫的圖元，搞得很模糊。如果不是認真看，幾乎看不清什麼圖案。接著，這個人把這幅畫拿去給那些非洲當地的沒有任何學習經歷的人看。那些在農田裡勤勞了一輩子的農民說：「哦，裡面畫的是一堆牛糞」
。然後，這個人又把這幅畫拿到了歐洲的一些高等學府，這些知識淵博的學生都說：「哦，這是一幅蒙娜麗莎的畫像。」所以說，學習就是生活基礎。
3、要及時鼓勵小孩的進步
英國德蒙福特大學曾經有一項實驗。研究者讓一些家庭，每天對孩子表現良好的5件事，進行立即且具體的稱讚。經過了一段時間之後，那些每天因為表現不錯而受到讚揚的孩子，較少出現偏差行為和過動症狀，心神也較專注穩定。相比之下，那些沒有被讚揚的小孩卻沒有這樣的進步。
研究者韋斯伍德說：「一天5次的具體稱讚，可以在短短的4個星期內，提高小孩的做事動機和積極性。」所以，及時鼓勵小孩的進步，會給小孩帶來信心，從而產生強烈的做事動力。
如果你家小孩也老是「叫不動」，那麼趕緊把上面的教養小技巧學起來吧，不同的年齡有不同的應對措施。 就像走對了路，就找到了方向；用對了方法，就沒有教養煩惱！
