如果孩子小時候阿嬤沒有照顧，等孩子長大後阿嬤想搬過來一起住你會同意嗎？
前天上網看到有寶媽講述了這樣一段經歷，她從生完孩子後就一直沒有上班，也沒什麼經濟來源，日子過得比較苦。
孩子姥姥有些看不過去，時不時將娘倆接到家裡來照顧，還隔三差五給些經濟支持。
後來寶媽想要外出工作，本想把婆婆接到家裡幫忙照顧孩子，卻沒成想遭到了婆婆的拒絕，無奈之下只能將孩子送到姥姥那裡，就這樣一直到了孩子讀國中。
寶媽工作這麼多年，好不容易終于攢下錢買了套房，將孩子接回了家中，這時候婆婆卻聲稱自己在家想孩子想得不行，堅持要搬進來照顧孩子。
可想而知寶媽十分生氣： 當初孩子還小的時候，請你你不來，現在孩子大了不用照顧了，你想住新房子享清福？
不過還沒等寶媽對愛人表示不滿，孩子先站出來了，直言「如果阿嬤搬進來，我就住在學校不回家」，阿嬤看到孩子是這樣的態度，也就不好意思再提，此事不了了之了。
在生活中，有的老人可能確實會有一些「不勞而獲」的心思，孩子小時候用種種理由推脫，既不照顧孩子的成長，也甚少操心孩子的生活，等孩子終于長大後，想著和兒孫住在一起，享受天倫之樂。
可從兒童發展心理學上來講，如果孩子小時候老人沒有給予過關心和照顧，等孩子長大後關係往往也不會太親密。
在發展心理學中有這樣一種理論，孩子會在嬰幼兒時期與主要撫養者建立依戀關係，這是其最初的社會性聯結，也是孩子情感社會化的重要標誌，其中包括：
1. 無差別的社會反應階段（從出生到3 個月）
此時寶寶對所有人都難以區分，對任何人都沒有偏愛，所有人對孩子的影響都是一樣的。
2. 有差別的和會反應階段（3-6 個月）
這時候寶寶對人的反應開始出現差別，對主要監護者更加偏愛（大多為母親），而且對于熟悉的人和陌生的人反應也是不同的。
3. 特殊的情感聯結階段（6 個月-2 歲）
此時寶寶對于母親的依戀顯得尤為突出，對陌生人的態度變化很大，見到陌生人或者是母親離開時，寶寶很容易大哭不止，乃至于緊張地大喊大叫。
4. 目標調整的夥伴關係階段（2 歲以後）
在2歲後，寶寶會意識到一部分成年人的情感，明白母親不會拋棄自己，並且由于認知能力發展，依戀心理和物件不再僅有媽媽，人際關係發展出現極大轉變。
所以就算是爸爸媽媽，如果小時候沒有給予孩子足夠的陪伴，建立健康的「依戀關係」，孩子也很難感到親近，更何況是爺爺阿嬤了。
試想當孩子小時候既沒有收到爺爺阿嬤的照顧，也沒有得到來自他們的陪伴，自然難以跟他們建立起比較健康的依戀關係。
等長大後如果爺爺阿嬤突然想介入孩子的生活，住在一起朝夕相處，孩子很難說是否會感到反感。就像上面那位孫子一樣，態度堅決地反對，其實也在情理之中。
老人奔波操勞一輩子，晚年想要好好休息本來無可厚非，但如果眼看子女需要幫一把，而選擇拒絕幫助的話，就算子女懂得感恩，也難免心生埋怨。
而且因為孩子在爸爸媽媽的辛苦照顧下長大，爺爺阿嬤缺席了其成長，那麼孩子長大後難以對爺爺阿嬤親近，幾乎是必然的結果。
如果此時爺爺阿嬤開始「道德綁架」，希望享受天倫之樂、子孝孫賢的老年生活，無疑是很難實現的。
所以儘管從法律上來說，老人沒有幫忙照顧孩子的義務，而子女則不能拒絕贍養老人。但根據我們的社會現實，老人在力所能及的情況下，在照顧孩子方面最好還是能伸出援助之手，這樣既能解決子女的燃眉之急，又能與孫輩建立起良好的依戀關係，享受到兒孫真正的孝順。
糖媽結語：
老人儘管沒有帶娃的義務，但還是希望老人們能多多理解子女的不易，儘量提供一些力所能及的幫助，有利于收穫其樂融融的和睦家庭，過上更幸福的晚年生活。
今日話題：你身邊有這樣的老人嗎？
