作為家長，沒有一個父母不希望孩子聰明伶俐，智商超群的。孩子智商高，將來在學習上，社交上，工作上都會有不俗的表現，更容易獲得成功。
日常生活中，孩子一些習慣和小細節已經透出智商的與眾不同，往往因為天才的怪異行為，常常被家長討厭，把孩子的天分給扼殺或者埋沒了。
多元智慧領域的權威，哈佛教授哈威加德納把孩子的基本智慧分為7大類，並把這7類智慧和孩子日常行為進行匹配，讓家長能夠從孩子眾多日常細節中發現孩子不同的天才特徵。這種理論幫助家長發現和開發孩子獨有的潛能，便於因材施教。
下面我們一起看看這位教授的總結
1、人際交往智能
教授認為，如果孩子在人際交往方面尤其出色，那麼就具備了人際交往智慧，是能決定一個孩子從長大成人乃至一生的重要智慧。
是可以決定一個人未來的方向以及目標同時實現自己價值的最寶貴的智慧。一個人哪怕學習成績不是很出色，那麼依靠他出色的交際能力仍可以取得一定的成績，因為這個世界是有人情存在的社會，是人與人之間永遠不可能閉門造車的社會。
2、邏輯智慧
邏輯是人賴以生存的能力，邏輯給人以智慧給人以斷絕一個事情的準確性，是人不可沒有的重要能力，同時對於一個人來說，邏輯也是注入其靈魂的一大元素，一個人的邏輯就好比靈魂的具現化，是人能與之交流的核心所在。
如果說孩子做什麼都沒有邏輯性，只是因為想，那麼應該著手鍛煉孩子的邏輯能力，讓孩子不管做什麼都具有邏輯性，知道自己要幹嘛要去哪兒，這樣才會對自己有足夠的認知。
具備語言智慧的孩子對文字和交流非常敏銳，他們更擅長用文字表達自己的感情和想法。
語言智慧表現明顯的孩子，長大一般都會成為作家或者演講家，像莫言、龍應台等作家就是語言智慧特別突出的人。
4.
說起音樂智慧，讓我想起了 「絕對音準」這個詞，指一個人能完美地掌握音調，與五音不全是兩個相對的極端。音樂智慧超強的人對周圍的聲音很敏銳，這類人在歌唱家、歌手、鋼琴家中眾多，比如鋼琴家郎朗，知名歌手周杰倫等等。
有的人出門完全不認識方向和自己走過的路，或者看3D電影會有眩暈的感覺，這樣的人普遍缺乏空間智慧。擁有空間智慧的人能清晰辨別空間的線條、結構、顏色等細節。
一般在繪畫或建築方面上有很強的天賦，比如梵古、莫内等等。
美國一家學校將多元智慧理論運用到了極致，在這裡他們將數學課搬到了舞蹈教室，順應的就是孩子的身體動覺智慧。再比如他們的家長會讓身體動覺智慧強的孩子表演獨輪車特技。
這類孩子擅長通過身體來感覺、思考，在舞蹈、運動等方面有著智慧優勢。
Wendy媽有話說：
對於上面天賦，教授指出孩子的成長史多種智慧交錯的複雜過程，無法通過測試得出準確結論。這就需要父母在日常生活中多加觀察，找出孩子某一領域的獨特天賦。他還指出，孩子的音樂天賦和邏輯天賦是最講究遺傳和天賦，更需要提前發現和培養。孩子的社交天賦和後天關係較大，是可以通過培養逐步提高的。
