「我不和你玩」孩子被拒絕後難過想哭,父母該如何正確引導,這四步很關鍵
2021/03/26

上個週末帶著女兒出門玩,看到滑滑梯的遊樂場有一群年紀大一點的孩子在玩沙子,女兒看見了想要加入,誰知其中一個大孩子說:「我不要和你玩,你不是我們的人」。女兒的小臉蛋上立刻出現了失落,我上前和孩子溝通試著讓女兒融入他們,我說:這是你們的新客人,能讓她和你們一起玩嗎?

大孩子猶豫了一下,點點頭接納了女兒。相信不少家長都會遇到這樣的場景,那就是試圖讓小孩子融入到一群玩耍的孩子當中,或者讓其他的孩子加入到自己的孩子當中。

女兒今年3歲,正處在「人際關係敏感期」,她很渴望與其他小夥伴玩耍,所以被拒絕後會感到失落,我們要做的就是正確的引導孩子。

何為「人際關係敏感期」

人際關係敏感期是指孩子在年齡尚小的時候,和別人進行人際交往的一段重要時間段。這個時間段也是對孩子的情商教育的關鍵時期。

孩子三歲之前,主要是與父母或家人之間的社交,三歲之後,便會執迷于同齡孩子之間的社交,這一敏感期通常會持續到五歲。

家長們還是需要注意的,這個時期的孩子會逐漸脫離之前的自我中心,對外部的人群進行認知,有的孩子適應能力不夠強,有的孩子卻會很容易和同齡人中玩耍在一起。所以,不同的孩子,在這個時期,會分成三個類型:

第一種:受歡迎兒童

這類孩子語言表達能力強,有良好的的組織能力,在與同伴相處的時候會表現的積極,友好,他們很樂意分享,很受同伴的歡迎。

第二種:受排斥兒童

這類孩子的個人意識和攻擊性比較強,性格非常強勢,在與同伴交往的時候經常搶奪玩具,推打小朋友,強行加入遊戲,玩遊戲不遵守規則。這類孩子不容易被他人接納,比較容易受到排斥。

第三種:受忽略兒童

這類的孩子性格比較弱勢,不太愛說話,不容易和別的孩子起爭執,容易害羞,沒有主見,喜歡跟著其他的孩子的節奏走,這類孩子最容易被忽略。

孩子到了「人際關係敏感期」父母該怎麼引導教育更有效?

1、多帶孩子出去和同齡人玩耍

經常帶孩子去同齡人多的地方,比如遊樂園、商場、公園等等,孩子接觸的人多了自然就會與人交流,與人交流的時候就是孩子提高人際交往的一種方式。

當孩子過生日的時候,可以邀請別的小朋友來家裡做客,讓孩子自己主持自己的生日會,不但能讓孩子的表達能力提高,還可以增加孩子和朋友的情感。

2、鼓勵孩子學會分享

孩子建立人際關係,第一步就是學會分享吃的東西和玩具,家長們要學會給孩子創造條件,鼓勵孩子和別人分享。

家長可以在孩子出門的時候帶點零食或者玩具,在外面和小朋友玩時互相交換。

3、引導孩子去加人別人的遊戲

每個孩子都有怯生的階段,其實孩子很希望能加入到遊戲中,只不過因為膽小怕生,只會躲在家長的身後偷偷觀看。

這時候就需要家長進行引導。

比如,當別的孩子在一起玩耍的時候,家長可以帶自己的孩子走到那群孩子中間,「這位同學也想可以和你們一起玩耍,能帶他一起玩嗎?」

也許剛開始會受到一點排斥,但很快孩子們就能愉快的一起玩耍了。

4、給孩子一些獨立成長的空間

很多家長擔心自己孩子的年紀小,出門在外會受到欺負,其實大可不必,過度干涉孩子的成長空間,反倒讓孩子的交往能力不能很快的得到提升。

因此,家長要做的是提供給孩子一個良好的獨立成長環境,幫孩子適當的放鬆一下自己,並且讓孩子學會觀察和獨立成長。

「人際交往敏感期」是每一個孩子都要經歷的階段,作為家長,要善於觀察孩子的心理,是時候加以引導和介入,相信每個孩子都能健康快樂的成長。

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