「我把兒子誇成了全班倒數第一」:一位媽媽的深夜自述戳中無數人,誇孩子也要有技巧
2021/08/17

如今每家每戶幾乎就一個孩子,父母包括家人恨不得把他們當寶貝一樣寵愛,如今我們生活水準慢慢提高,對孩子的教育也重視起來,從你的父母都知道教育孩子需要講究方法,很多父母放棄以前對孩子的批評教育,反過來對孩子進行誇獎,這樣的父母可以說很智慧,但是我們要知道誇獎也需要方法。

兒子的月末考試成績出來了,拿到成績單的瞬間我卻大失所望。原來他最擅長的數學竟然只考了69分。要知道考試之前兒子還信誓旦旦地跟我說,對這次考試很有信心。

我問兒子為什麼數學考得這麼差?兒子支支吾吾地回答:「卷子最後一面有兩道大題我沒看見。」雖然心裡早已開始暴風驟雨,但還是沒敢打擊孩子,

我冷靜地安慰兒子:「我就說這不是你的水準嘛!語文和英語不是你的強項,數學可是你最擅長的!」

沒想到兒子卻極不耐煩地打斷我,並把我推出房間:「媽媽,你別說了行不,讓我一個人安靜會兒。」

看到孩子的不耐煩,我沒吱聲。把兒子的數學卷子找出來,我才發現,最後一題竟然有他用鉛筆寫上又擦掉的痕跡。

我正想質問他。他卻「哇」地一聲大哭起來,哽咽著問我:「媽媽,如果我不聰明了,你還愛我嗎?」

淡定的孩子,只因為有淡定的父母:我們常說,好孩子是誇出來的。

很多人覺得誇孩子是件很容易事,孩子跑得快一點誇他:「真聰明」;吃飯多一點誇他「你好乖」。「太棒了!」「真厲害!」這些話隨口就來。

可他們不知道這些隨便的誇獎,要麼不切實際,要麼充滿敷衍,一直這樣誇獎只會讓孩子錯誤地認識自己。

有毒的誇獎,誇出一個膽小懦弱的孩子

相比于一些父母隨口的誇獎,還有一種誇獎給孩子帶來的毒害更大。「你很聰明,但不努力。」「你很聰明,就是粗心。」「後面的大題你都會做,就是前面的小題你不認真。」「死記硬背的科目你記住不,但是動腦子的科目你學得好。

」想想我們是不是經常聽到這些話。

其實說這些的本意是給孩子樹立信心,告訴孩子「你只要想就可以做到」。讓孩子可以毫無顧忌地努力,

可給人的感覺卻是:「仿佛努力跟聰明比起來,是低人一等的。」過於強調天賦,會讓孩子覺得努力是一種恥辱,只有笨孩子才努力,有些孩子甚至為了維持自己的聰明形象,選擇主動放棄。

就像日本電影《墊底辣妹》中,坪田老師對男孩森玲司的媽媽說:「只要做就可以做到,這麼說是不好的,假設如果做了但沒做好,就是證明自己無能了,孩子會越來越消極。」

操控式誇獎,誇出一個喪失自我的孩子

一個朋友向我吐槽,自己5歲的女兒不知什麼時候變得特別虛榮,幹什麼都要得到誇獎才去做,比如說吃飯,必須要媽媽邊哄邊誇才能吃完。

週末去她家做客我發現了問題,吃飯時,媽媽是這樣哄她的:「大口吃,媽媽最喜歡愛吃飯的小孩兒。」「真乖,不挑食的孩子最棒了。」「你吃的這麼慢,我要生氣了!」

朋友的誇獎讓我感到一種強烈的操控感,「真乖」,「真聽話」,「這樣才是好孩子」,

這些誇獎的潛臺詞是:你做得好是因為達到了父母設定的目標,而不是超越自己。

這樣會讓孩子覺得,為了贏得誇獎,就要迎合別人。讓孩子從本來的 「我想做」變成「我想讓媽媽滿意」。操控式的誇獎會讓孩子失去自驅力,把別人的認可作為自己的目的並確立自己的價值。

與其盲目的誇獎,不如恰如其分的鼓勵

作為父母,我們都想激勵孩子積極向上,給予孩子前進的動力,可很多父母卻不知道「誇獎」和「鼓勵」

之前卻有著很大的差別。

雖然這只是一個小小的表達方式,但,卻隱藏著巨大的影響力。

與其誇獎,不如鼓勵,因為誇獎只能讓人心情愉悅,而鼓勵會讓人充滿力量。對天賦的讚美,不如對努力的肯定。

斯坦福大學行為心理學教授卡羅爾·德韋克曾做過一個非常著名的實驗,他對一些學生進行智力拼圖測試。他用不同的方式誇獎他們,結果發現,那些被誇聰明的孩子和被誇努力的孩子有著十分不同的表現。

德韋克由此提出了僵固型思維和成長式思維的概念,他認為不同的誇獎方式激發了兩種不同的心智模式:誇孩子努力,會給孩子一個可以自己掌控成功與否的感覺。他們會勇於接受挑戰,在挫折面前不懈奮鬥,這是成長型思維。

而誇獎孩子聰明,就等於告訴他們成功不在自己的掌握之中。

他們會不敢努力,對失敗束手無策,這就是僵固型思維。所以,相比于誇孩子聰明的天賦,你更需要誇誇孩子的耐心、毅力和他的努力。看到結果的表揚,不如伴隨過程的鼓勵。

楊倩在獲得奧運首金後,媽媽在接受記者採訪時說:「孩子拿到奧運冠軍,作為父母肯定感到開心和驕傲,但我們也常常告訴她,要平常心看待一切結果。

正是媽媽平時的教育,才讓楊倩擁有良好的心態,「比賽的時候,沒有過分想著誰輸誰贏,自己差幾分這些情況,只是專注於做自己。」楊倩的那句「只要把過程做好,結果一定不會差」更是讓人感觸頗深。

不管什麼事情,過程永遠比結果更重要,而對於孩子的教育更是如此。父母強調過程的意義,孩子才能真正從中得到享受。讓孩子達到父母的期望,不如讓孩子成為更好的自己。

父母要知道孩子需要培養,你想要一個什麼樣的孩子,就要懂得正確去引導他,給孩子不斷樹立自信,這也是父母這一生必須要學習的課程,我們要利用孩子身上的閃光點去正確表揚他們。

表揚孩子的方式還有很多種,不單單只有口頭表揚還可以利用手勢表揚,其實當父母將孩子的行為看在眼裡時並給予肯定,孩子就一定會感受到父母的關心與愛護,也會成為一個三觀正的孩子。

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