對於現在的家長來說，最讓寶爸寶媽來說最頭疼的就是陪孩子寫作業。每次放學回來的時候父母就開始催孩子先寫作業，寫完作業再玩。但是看著孩子一邊答應著，一邊自己玩自己的。家長真的就是氣不打一處來。
有位寶媽有兩個孩子年齡相差6歲，一個上高中了，另一個才上小學3年級。每天妹妹的作業在家長不在的情況下，就是有姐姐來輔導。對於高中生的課業壓力，小學生的作業就已經很少了。
昨日這位寶媽就跟我吐槽他們家的孩子。說他們家的孩子在寫作業的時候就是很拖拉，一些就是會熬到很晚。有的時候他姐姐都寫完了，他還沒有寫完。有的時候還求他姐姐來幫他寫，這孩子怎麼就這麼愛磨蹭啊。
李玫瑾教授曾經說過：影響孩子拖延的無非就是事情的難度和孩子沒有良好的習慣。 所以李玫瑾總結出幾點方法能夠幫孩子不再拖延
那究竟要怎麼陪，才能事半功倍？
小編要提醒各位， 陪寫作業的目的是讓孩子養成自我檢查、獨立思考的能力，才能更好的輔助孩子學習。
所以家長們在陪寫作業的時候，一定不要本末倒置，忽視了孩子的主體地位。懂得這一點後，家長在陪伴孩子寫作業的問題上就能遊刃有餘了。
想讓孩子天天完成好作業並不難，關鍵是需要家長和孩子形成默契配合理解。
下面就為各位家長們支幾招：
一、「做作業」3個必備
相對安靜的環境，齊全的學習用品。一顆安靜的心！（如果孩子靜不下來，強迫他作業做的效果只會適得其反）
「作業計畫本」：讓孩子按照不同學科，分條記錄好每天老師佈置的作業。及時提醒並對照，如果當日完成記上√，如果未完成，可繼續加入之後的學習日程中。
「糾錯本」，把暫時不會做的題目和做錯的題目分別記錄下來，便於之後重溫、複習，反思不會做或做錯的原因！
二、「陪作業」 4步走
1、預估：
讓孩子先預估完成每門功課的時間，讓孩子根據自己的時間安排進行，到點家長要及時提醒，如果沒按時完成，幫助孩子尋找原因；如果是拖拉，給孩子一定的緩衝時間繼續完成，給孩子設定一些獎勵，激勵孩子儘早完成！
2、檢查：
等孩子完成一門功課的作業後，給他一定的時間自己檢查，控制在5-10分鐘之內。
如果孩子確定自己完成無誤之後，家長再仔細檢查。3、安排休息：
根據孩子課業負擔情況，合理安排做休息時間，讓孩子從不同學科中轉換思維。
4、總結：
在檢查完孩子的所有功課後，如果孩子完成得好，及時表揚；如果出現錯誤，一定要耐心幫孩子進行錯題分析；如果是因為粗心而出現錯誤，可以給孩子設定一些小懲罰，比如減少玩樂的時間、罰孩子做點家務或者做點體育活動等。讓孩子牢記檢查的重要性！
三、「點撥做題」3個技巧
有的孩子，確實需要父母點撥那些「爬坡」難題，父母作出相應的輔導和點撥是必要的，也是必須的。只是在輔導、點撥時要講究技巧：
讓孩子反復讀題許多題目不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果父母總是遷就孩子，立即告訴他如何做，甚至將版式列好，就會使孩子養成遇到問題不思考、依賴他人解決的壞習慣。
正確的方法是：
「媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會做出來的。」當孩子做出來以後，父母要高興地稱讚：「我說過吧，仔細讀題就會做了。
」這時孩子也一定會高興起來.孩子不會做的題，父母堅持讓他「再讀一遍」「再讀一遍」，不輕意告訴他，這種鼓勵式的讀題法能夠「逼」出孩子主動學習的興趣，從而獲得自信。 用例題作輔導對於孩子經過思考也沒做出的題目，父母也不要直接告訴他原題的解法，最好是根據原題編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。
一般弄懂了例題，孩子多半會做原題，如果仍不會做原題，那麼要再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回，只要父母耐心引導，孩子一定會做原題的。這種做法雖然父母要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是就題解題的被動思維定式中，很難建立學習的思維遷移模式。
只講關鍵點對於有些難題，父母一時也編不好例題，那麼，可以就這個原題分析它的關鍵點在哪裡，找到什麼條件就好解題了，讓孩子根據父母的提示去思考、列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第一步做什麼、第二步做什麼……如果這樣輔導孩子，那麼他的解題思路不容易打開。
當然，孩子逐漸長大後，許多爬坡題父母也無能為力，需要請家教輔導，那麼還是建議父母要求家教按上述方法輔導孩子，不要一來就直接告訴孩子怎麼列算式，怎麼做題，如果這樣看似難題解決了，其實孩子思路沒有打開。
四、「陪作業」5個提醒
1、孩子做作業時，儘量不要去干擾或打斷他；
2、教會孩子使用二八法則
陪寫作業時「授之以魚，不如授之以漁」，小學中高階段時，孩子留的作業可能會增多，做作業也需要一定的技巧。
這時候就需要二八法則的説明了，即把難做的和容易做的分開，然後用80%的時間做難題，剩下20%的時間做相對容易的題目。
二八法則是指在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%；其餘80%儘管是多數，卻是次要的。把這種規律運用到學習上也是很有作用的。
一般來說，學習的重點跟難點只占全部學習內容的20%，我們卻要把80%的精力投入在這些重點跟難點上面；
而其他內容雖然占了80%，我們只需花20%的時間就能掌握。
寫作業的時候孩子這樣做能大大提高學習效率，家長陪伴起來當然心情舒暢。
3、陪伴的目的是讓孩子養成好習慣
在小學階段，學習習慣的培養才是最重要的。好習慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花，孩子能否養成良好的學習習慣，對他們的成功與否至關重要。
如何讓孩子養成好習慣呢？當然需要循序漸進地來。
在孩子寫作業時，家長可以專心讀自己的書，父母認真讀書的狀態也會影響到孩子的，因為這本身就是一種很好的示范，就已經為孩子提供一個非常好的環境了。
長此以往，何愁孩子養不成好的學習習慣？4、家長應該教給孩子方法，引導孩子多動腦，而不是直接給答案！
5、最重要的是耐心！耐心！！耐心！！！
獅獅媽有話說
催促孩子寫作業不是長久之計，讓孩子養成一個良好的寫作業的習慣，才是智慧父母的首選。
孩子智力上的懸殊本無太大，想要讓我們的孩子先人一步，不如在細節處多下功夫，舍出放學後的10分鐘。
你對孩子寫作業態度上和觀念上的改變，也許影響的將是孩子的一生。
你的眼裡有孩子，孩子的世界才會有光。
