過年聚會，你有沒有發現這樣一個現象。
很多孩子都非常安靜地坐在一旁玩手機。打遊戲，刷視頻，看直播。
表面上，孩子不再是熊孩子，老實待著，不吵不鬧不闖禍，還給大人一個安靜的環境，大家和諧共處。
實際上呢？手機，變成了哄娃神器， 還給你一個安靜孩子的同時，也在送給你一個被廢掉的孩子。
隨著生活水準的提高，在普通家庭中，iPad、手機、電腦成為了孩子成長中的標配，然而當我們認為孩子使用這些電子產品是再平常不過的事情時，電子產品對孩子的傷害你想過嗎？
1、受到父母的影響
現在這個時代，電子產品已經成為我們生活中不可缺少的一部分，想讓孩子脫離手機的其實不大可能，也有點不切合實際。
既然這是生活的一部分，其實也有他們存在的價值，如果父母可以端正孩子玩手機的態度，其實也不會使孩子沉迷手機。
還有就是在教育孩子的時候，不要一邊拿著手機一邊實施教育，孩子看到家長連教育自己的時候都是手機不離手。
對他們來說覺得家長都是這樣，他們也會學習這些，覺得沒有問題，達到不到教育的效果。
2、父母少陪伴孩子
其實孩子如果缺少父母的陪伴，他們的內心會孤獨會缺乏安全感，在手機裡面可以尋求樂趣，而且可以填補這份安全感。
在手機的世界裡可以讓孩子忘掉孤獨，尋求那種缺少父母陪伴而用來彌補的安撫。
3、娛樂方式比較少
一般父母工作忙碌，而且對於孩子的教育意識缺乏，在孩子完成作業之後，不會去想一些親子活動陪孩子完成。
孩子在找不到什麼事情做的時候，他們會覺得手機就是最好玩的事，而且手機自然代替父母成為他們的朋友。
所以家長們，不妨多組織孩子一起玩一些有益身心的活動，改變他們對手機的依賴。
4、孩子交際的需求
處於學齡階段的孩子非常需要與同伴的交往，他們喜歡和同伴一起玩，從中找到社交的一種存在滿足感。
所以需要通過網路跟同學聯絡，分享趣事和談心交流，這是他們需要手機的目的，只是用來實現交際需求。
1、 轉移注意
孩子沉迷于手機，多半是家長不懂得引導，因為家長沒有在引導這件事上起到積極作用，比方說把孩子拉出臥室一同在戶外參加活動，通過一起去郊遊、旅遊和騎車等戶外活動加強孩子對現實世界的好感，而不是讓他把眼睛關在小小的手機螢幕裡。
2、 安排時間
與其強迫孩子放下手機，不如讓玩手機成為一種獎勵。
孩子可以在做完作業和幹完家務後取得玩手機的權利，其實是通過這樣的辦法和孩子做出協議，讓孩子知道玩手機是獎勵的一種，只要他把手頭上的事情做完了就可以在一定的時間裡任意遊玩，讓他明白比起手機像是作業和複習或者家務活比手機還要重要。
這樣的優先權安排能有效減少孩子玩手機的時間，即使想玩手機也會在自己知情的情況下，因為孩子一定在等著父母問他：你怎麼在玩手機？
然後回敬父母一句： 我事情都做完了，怎麼不能玩呀？
3、以身作則減少手機使用
很多父母在要求孩子禁止手機時，自己還在不停地玩手機，這就給孩子做了一個負面的示范，讓孩子在生活中受到這種負面影響。
所以我們想要消除孩子上癮的情況，我們自己就要禁止手機上癮，只有當我們做到一個正面的榜樣，才可以去要求孩子產生同樣的行為。
Wendy媽有話說：
想讓孩子放下手機，父母就要做出相應的努力，雖然在這個過程中會有很多困難，但是只要堅持就能夠就能夠看到效果。教育沒有定式，在這個過程中，家長們不要操之過急，欲速則不達。
變好三年，變壞三天。孩子們的習慣養成是有過程的，所以想要改正孩子的壞習慣也要付出一定的時間。父母要多點耐心，才能慢慢地幫助孩子改掉沉迷手機的壞習慣。
