孩子的 學習如一場馬拉松賽，耐力要有毅力不可少，更需要與時俱進的 方法。一直處于 沖刺狀態的馬拉松很難堅持到最后，如果跑到中途落后于人，內心慌亂耐力喪失也不會堅持到 終點。
反之哪個階段需要加油，哪個階段需要保存 耐力，哪個階段需要沖刺，都能理性 認識和應對最終取勝不難，學習也如此，對孩子對家長都是 挑戰。
每一位家長都希望孩子是 學霸，簡單兩個字背后，除了苦學還要有方法，除了孩子 用功，還要有家長用心。
如果以分數論學霸，國小時一抓一大把，但凡能聽懂課能按時完成作業，考個雙百是平常事。而到了 國中，大部分孩子屬于中等或者中下等。昔日 國小學霸或許淪為學渣，這讓很多家長始料未及。
有一則報道，浙江大學附屬醫院青少年兒童
心理診療室，曾經接診過一位國中生小凱，國小成績一直很突出，是班里妥妥的 學霸。從小就 努力，別的同學玩他在學習，父母也從沒有為學習的事操過心，國小畢業小凱也考上了一所比較好的 中學。
面對新的環境，來自不同學校的孩子基礎都不錯，老師管理相比國小更 嚴格，科目也增加很多。小凱一下 適應不過來，學習沒有狀態，國中第一次考試就失利。
從那時起，他索性 放飛自我，導致成績一直下滑淪為 學渣，到最后變成厭學抵觸去學校。父母著急了，督促他學習便會迎來小凱的 反駁，爭吵時常發生。
無奈之下，小凱父母帶他來看心理醫生，負責診治的王醫生經過綜合評測確診，小凱 適應障礙并且還有輕度抑郁情緒。經過心理 疏導和一系列習慣行為的糾正，才漸漸好轉重返會學校。
王 醫生稱：學習階段有 變化，孩子身處的學習環境也有變化，國小很優秀的孩子也可能出現 能力不足，引導不好就容易出現情緒起伏，難以適應， 影響學習。
從幼兒園、國小再到國中、高中甚至大學，是賽道不斷 轉換的過程，每一個階段都是一場新 競爭的開始，國小的輝煌完全不代表能延續到中學。
雖然現在教育主張 分數說明不了什麼，但分數還是能說明孩子對知識的掌握程度，對課堂和學習階段的 適應情況。
1、不適應已經改變的學習內容
樊登在一次講座中講到，為什麼國小時候是 學霸，但是到了國中成績平平甚至 一落千丈。原因在于，國小的知識靠簡單的 記憶就可以考試通過，只要每天把學過的記住就可以。
再者，國小的年齡段是 記憶力很強的階段，到了 國中，知識增多需要記住的量大且 復雜，單純靠以往的背，顯然 力不從心，要轉換方法。
國小時期 科目比較少，并且都是淺顯的知識，只要 聽懂記住就能得高分。中學階段猛然科目 增加多門，而且不是單純靠記憶就能掌握，還需要深入 理解。如果孩子不能適應學習 內容的改變，很容易跟不上，影響 情緒，陷入不良循環。
2、課堂速度和授課方式不同
國小大部分知識都是基礎啟蒙，不僅 知識點涉及的少，而且老師會通過各種提起學生興趣的方式 活躍課堂，輕松氛圍下學習簡單的知識。
到了中學不一樣了，每一科目涉及的知識點都很 繁多且復雜，老師在重點部分會著重講，課堂利用率很高，學生需要抽時間再次 理解鞏固。
課堂的 緊張氣氛，加上每門功課都需要課后再鞏固，有的孩子一時適應不了緊張狀態，導致課上 消極課后放松。
1、分析總結
落差原因，并找出合適的應對 方法，家長可以從每日的作業還有每次的考試入手。和孩子一起 分析做錯的題或者失分題，因為 知識點模糊還是不細心導致。如果知識點有遺漏，從每日作業開始，就要通過家長 輔導，或請教老師和同學及時弄懂，同時還要教給孩子養成，課前預習、課后復習的 習慣。
2、注重閱讀，到了國中需要理解的知識越來越多，并且語文學習方向的改變也是拉開 差距的關鍵。
已經不能靠單純背誦書中的內容就可以考高分，更需要大量 閱讀積累，才能應對考卷中的閱讀量和分值占比較高的作文。
讓孩子抽時間 延伸課外閱讀，提升閱讀理解能力對各科都有益處，也能 提升寫作水平。
育兒寄語：
面臨 中考改革職高和高中已經「平分秋色」，每一位家長的目標當然是考上理想 高中，哪怕是非重點高中也為進入大學打基礎。而國中與國小比眾多 改變，不得不讓孩子面臨著考驗，進而繼續是 學霸，退而淪為 學渣，這個轉變階段家長要在 心理上在學習行動上關心支持孩子，幫他盡快 適應。
