對很多家長來說，孩子上幼稚園是很糾結的時刻。高興的是，孩子終於去上幼稚園了，當家長的終於解放了，可以有更多的時間去做自己的事情了。擔憂的是，孩子第一次離開家，離家爸爸媽媽全方位的照顧，去到人多的集體環境生活，害怕孩子不適應，害怕孩子和別的小朋友相處不好，更害怕幼稚園的老師對孩子照顧不周。畢竟新聞經常時不時會有一些幼稚園不好的事情爆出來，家長的心真的很難安穩。
所以送孩子去幼稚園的時候，家長都會慎之又慎，千挑萬選想給孩子找一個靠譜，好口碑的幼稚園，能讓孩子在裡面得到更好的照顧和成長。而幼稚園老師的素質也是很多家長重點參考的標準，也可以說孩子在幼稚園過得好不好，裡面老師很重要。但是幼稚園的老師就算素質再高，她也有七情六欲，有自己的偏好，想要老師更偏好自己的孩子，家長就要懂這些潛規則。幼稚園的一些「潛規則」，就算老師不說，家長也要知道。
（1）第一個潛規則：老師反感佔用自己私人時間的家長
很多家長認為老師既然負責教育孩子，那麼就應該把孩子方方面面都教育清楚，但是老師下了班之後也有自己的空間，或者回歸自己的家庭，教育自己的孩子。一部分家長在老師上班的時間裡從來不主動與老師進行溝通，一到了下班的時間就開始到處聯繫老師解決問題。
這種做法嚴重地打擾了老師的私人休息時間，而且老師也沒有義務必須在私人時間裡解決家長的私人問題。家長們不要認為這都是老師必須做的事情，工作是工作、下班是下班， 老師在工作時間努力付出了，就不要在不合適的時間裡打擾老師，這樣只會讓別人反感。
（2）第二個潛規則：老師對孩子的態度取決於家長
幼師既然選擇了這個崗位，說明內心裡就很喜愛小朋友，自然而然對每個天真的孩子都沒有偏見。
可是人總是會偏心的，老師盡可能做到一視同仁，也會因為外界一些干擾有所偏愛。 這個潛規則就是，老師對孩子們的態度取決於家長。
在孩子入園後，老師們會和家長們有很多碰面的機會，這些相處機會可以讓雙方互相理解。
一些家長待人很有禮貌，並且對孩子的教育很上心，非常配合老師的工作，這樣的家長就會很受老師的喜愛。所以老師在面對這部分家長的孩子時，就會澆築更多的心血，投入更多精力。
反之 沒有素質、蠻不講理的家長會潛移默化地影響老師，讓老師對他的孩子生不起喜愛之心。
（3） 第三個潛規則:面對送禮的行為，老師也很困擾
不知道家長們從哪裡學來的風氣，總是在一些固定日子裡給老師發紅包或者送禮，一些不負責的老師可能會喜歡，但是 大部分老師面對這樣的情況，內心非常的困擾和尷尬。
如果不收，家長就會認為老師覺得自己送得少，不想照顧自己的孩子;如果收了，是非常敗壞自己道德的一件事。
而且 對於一些非常熱愛這個事業的老師來說，送禮這種行為非常的沒有尊重性，很侮辱人。老師們並不缺這點小錢，收了反而會給自己的職業生涯帶來危險。
其實現在寶爸寶媽中流傳的幼稚園潛規則，大部分是家長們自己折騰出來的，要真想自己的孩子在幼稚園過得好，不如知道這些：
（1）尊重老師
有的家長不把幼師當老師，而是當做了「保姆」，固執地認為老師就是拿錢辦事，就應該滿足家長所有需要，這樣的家長非常讓人反感。
家長做到尊重老師，理解老師的種種的用意，並且用心地與老師的工作進行回應，那麼老師就會對這樣的家長很有好感。自然而然地就會對這樣家長的孩子越來越好。
（2）事事有回應
一部分家長們認為幼稚園就是孩子們進行玩耍的一個場所，所以就會早上把孩子送到幼稚園後就開始投入自己的工作中，對孩子的情況不聞不問。無論是老師開家長會、組織親子活動、組織外出學習等，通通都不見蹤影。要知道 這樣不僅是對老師工作的不配合，還是對孩子成長的不上心。
如果家長們能做到事事有回應，那麼老師感受到了家長對孩子教育的重視性，就會放更多的心思在這個孩子身上，並且由於感受到了支持，老師對孩子會更用心。
獅獅媽媽有話說
我想幼稚園的潛規則就是，多一點對老師的體諒和理解，配合老師工作，多和老師溝通，任何事情搞清楚之後再做評價。這樣老師會非常感激的，對你家孩子也會特別好。
