在養育孩子的過程中，父母都希望孩子將來能有所出息。

不管是表揚還是懲罰孩子，初衷都是希望孩子能從中獲得進步和成長。

可是，在施教的過程中，父母的表揚和懲罰方式有時候會出現偏差，反而讓孩子受到不同程度地傷害。

為什麼不建議說「你真棒」、「你真厲害」這樣的話呢？

美國的研究人員讓孩子解決了一些難題，然後，對一半的孩子說：「答對了8道題，你們很聰明。」

對另一半說：「答對8道題，你們很努力。」

接著給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務；

另一種是有把握能夠做得非常好的。

結果2/3的被誇聰明的孩子選擇容易完成的；

被誇努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務。

經常對孩子說：「你真聰明，寶寶好聰明」的話，除了會讓孩子感到敷衍，還會使孩子產生迷之自信，認為自己具有先天優勢，有超越普通人的智商和能力，獲得的成功源于天資聰穎，反而會漸漸喪失努力的動力。

斯坦福大學的教授卡羅爾·德韋克是全球含金量最高教育獎之一的「一丹獎」

得主，她曾經嚴肅地提到過，讚美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇，是在慢性地扼殺他的成長型思維！

什麼是「成長型思維」？這位元教授認為，人的思維模式有兩種，一種是固定型思維，另一種就是成長型思維。

成長型思維和固定型思維最大的區別是：固定型思維模式的人會認為自己的智力和能力是定量的，不會變化的；

而擁有成長型思維模式的人是「能力漸進論者」，他們相信自己的能力可以通過努力得到提升。

那些在學習上，甚至在整個人生中，走得更高更遠的，都是擁有成長型思維的人。

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誇孩子「聰明」，恰恰是加深了孩子的固化型思維，孩子為了維持自己「聰明」這個優點，會去做出一些使得自己看起來「聰明」的事情，比如投機取巧、試圖在學習中尋找「捷徑」，從而難以養成勤勉、踏實的習慣。

家長們濫用讚賞，只表揚不批評，甚至把孩子的美中不足也說成是十全十美， 這樣不切實際的讚賞只會增長孩子們的虛榮心，讓他們變得性格高傲，不合群。

過於頻繁的表揚還會讓孩子失去自我，孩子們一旦聽慣了表揚，就很難再虛心地接受批評，即使是善意的批評也會產生抵觸情緒。

這5個方法，值得我們學習並付諸實踐。

1、表揚孩子的努力

對孩子付出的努力進行誇獎，可以讓孩子感受到他的努力得到了尊重和承認。

那麼，他就會更加看重自己努力的過程，學會面對艱難的任務，並堅持不懈。

如，孩子考試取得好成績了，與其說「你真棒」，不如說「媽媽看到你為這次考試做了很多準備，你的努力沒有白費，真棒！」

2、表揚孩子的進步

不要總是把眼睛放在「別人家孩子身上」，看到的都是自己家孩子的缺點。

孩子最大的敵人不是別人，而是他自己，所以，每一天比昨天進步一點，就是好事。

父母要善於抓住孩子每次進步的地方，給與孩子鼓勵和肯定，這樣孩子才能一天比一天優秀。

同時，孩子能感受到：父母喜歡和欣賞他的進步，也能接受他的局限和不足。

3、表揚孩子的細節

當孩子的能力在某種程度上得到提高，記得表揚細節，越具體越好。

如：孩子，你現在畫的畫，色彩搭配上比之前對比更明顯了，也更和諧了，與之前相比有很大的進步哦！

這樣的讚揚方式，更能讓孩子注意到自己細節，往往細節是決定成敗的關鍵。

4、表揚孩子的毅力

當孩子嘗試有挑戰性的任務時，記得多肯定孩子的耐心和毅力。

因為難度大的任務，不管是精力還是時間，都會相對耗時長，所以，誇獎孩子有耐心有毅力，會讓孩子看到自己的堅持，讓孩子明白，整個過程你都有關注他。

如「堅持就是最大的成功，表現不錯，繼續加油！」。

給孩子鼓勵的同時，不會給孩子帶來太壓力導致孩子半途而廢，孩子成功的可能性將會更高。

試試這樣誇孩子

•你的英語作文很新穎，你很有創意和想法

•你給爺爺奶奶捶背，真是個孝順的好孩子

•你幫媽媽把碗筷洗的很乾淨，你是個勤勞的好孩子

•今天你幫生病的小朋友背書包，你是個熱心助人的孩子

•你會自己梳頭發啦，小辮子紮的真好看，你真漂亮

•摔倒了都沒哭，你是個很堅強的孩子，媽媽佩服你

•你送媽媽的賀卡很漂亮，尤其是這個蝴蝶結真是錦上添花

Wendy媽有話說：

美國著名心理學家威廉·詹姆斯也曾說過這樣一句話：「人性中最深切的本質，就是被人賞識的渴望。」

對於孩子來說，最需要的就是來自父母的誇獎，這是孩子成長和學習的動力。

父母恰當、智慧的誇獎方式，會幫孩子打開更寬廣的成長型思維模式，這就好比給孩子插上一雙隱形的翅膀，帶領孩子飛得更遠更高。