社交能力要從小培養?別老逼著孩子交朋友,先問他們需不需要再說

朋友莉莉(化名)的寶寶1歲多了了,為了培養孩子的社交能力,從孩子能走開始,每天都會帶著他去社區裡和小夥伴一起玩。莉莉很奇怪的是:為什麼孩子好像對其他孩子完全不感興趣,這是不是不正常,代表孩子性格內向不合群呢?

跟莉莉一樣,在孩子快滿2歲時我經常帶著孩子出去「交朋友」,我想象中的畫面是,孩子很快能和其他小朋友打成一片,並能一起玩遊戲,讓我這個老母親偷個閑。事與願違的是「相對于認識新朋友,他更喜歡擺弄各種各樣的玩具,甚至地上的石頭都比小朋友有吸引力」。

我是個比較內向的媽媽,看到孩子當時這種表現,著實有點擔心遺傳我的性格。如果孩子3歲多了,我才發現「是我想多了,孩子有著他們自己的社交方式,並且在每個階段的表現都不一樣」。

0-2歲:媽媽,別老逼著我交朋友,我還不想交朋友,就想一個人自己玩

我家孩子2歲以前,我花了幾千塊給他辦了很多淘氣堡的遊玩卡,裡面小朋友比較多,我非常希望他能在那遇到合群的小夥伴一起玩。但是每次他都只是一個人在裡面擺弄各種玩具,自娛自樂,對其他小朋友視而不見。

0-2歲的孩子,大多數沒有社交意願

那段時間,每次帶著孩子出去玩,我觀察過大多數0-2歲同齡的孩子,我發現他們即便是一起呆在一塊小地方,看起來在一起,實則行為上各玩各的,仿佛身邊沒有同伴。我才發現,孩子 這個階段自娛自樂的狀態是很正常的,與孩子性格外向和內向沒有任何關係

0-2歲的孩子是通過獨自玩耍來發展自我意識

0-2歲這個階段孩子,他們沒有社交意願是因為 他們整天忙著獨自玩耍來發展自我意識:這是我的玩具、這是圓的球、這是我的腳、這是我的手、這裡是我熟悉的地方、這個可以拿起來、我可以在這裡玩等等,還沒有心思放在與其他小朋友的社交上。

0-2歲:家長沒必要鼓勵孩子交朋友

在孩子自娛自樂的時候,他們充滿了安全感,我們完全沒有必要帶著孩子去小朋友的地方鼓勵他們社交、強迫他們社交,這會破壞他們自我設定的安全感。試著 接受他們暫時的「孤獨」,給他們空間享受獨立探索的快樂吧

2-3歲:媽媽,我願意和小朋友玩了,但是我還不懂怎麼交朋友

我家孩子大概在2歲2個月左右就開始對周圍的小朋友「感興趣」了,只不過這個時候的他們有點「粗暴」,常常去無意識拿別人的東西,被被人搶東西或是和別的小朋友發生爭搶。作為老母親的我,每次發生這種場景就覺得很「恐懼」。

2-3歲的社交特點:爭搶

2歲以後孩子會迎來語言爆發期,不僅是語言爆發,他們的社交能力也開始有所長進。比如看到喜歡的玩具就去搶,管它是誰的,嘴裡時不時還念叨「這是我的!」看起來很霸道,實則 這是2-3歲孩子這個階段的社交特點。

2-3歲孩子的社交意識開始萌芽

不管是孩子「搶」別人東西還是被別人「搶」東西,這都 不是壞事,反而是好事。當孩子開始「搶」東西,意味著孩子意識到了其他小朋友的存在,社交意識開始萌芽;當孩子被搶時,他們將有機會學習將如何應對「愛搶東西」的小朋友。

2-3歲孩子:有意願社交,但缺乏社交能力,家長正確引導很重要

當孩子開始搶別人東西或是被被人搶東西時,家長不要過于緊張焦慮。這是他們開啟社交大門的第一課,雖然還不懂怎麼去交朋友、交到真心的朋友,但是他們已經開始有意願交朋友了。家長要做的不是阻止孩子交朋友,而是 給予「言傳身教」的引導來告訴孩子怎麼交朋友

3-6歲:媽媽,我交到自己的「好朋友了」

到了3歲之後,孩子的社交能力就上升了一個新臺階,基本不會出現莫名其妙的社交問題了。孩子們在一起玩耍也顯得自然和諧多了,他們甚至還懂得齊心協力一起完成某件事,並自然分工,其中還可能產生一個「小領導」哦!

3-6歲:孩子有了好朋友的概念

記得孩子3歲半有次週末帶著他出去玩時,他問我:「媽媽,我可以帶上我的好朋友瑞瑞(經常和孩子玩的一個小朋友)一起去嗎?」

當時把我驚訝到了,要知道在此之前,他都是單獨和我們外出,不會提到其他人。也是從此刻開始,我知道孩子 開始有了朋友的概念,他交到了「人生第一個好朋友」。

3-6歲:第一次體會到友誼的複雜

5歲那會孩子在幼稚園玩交換好朋友交換禮物時,孩子把他最愛的禮物給了一個他認為最好的好朋友,然而那個好朋友卻沒把他的禮物給孩子。那天回家他很不開心,因為他把這個小朋友當做最好的朋友,對方卻沒有給予同等的概念。

孩子在這個階段 一邊品嘗著友誼帶來的快樂,一邊也體會到了友誼的複雜。每個人都有選擇朋友的權利,孩子在這個階段也開始意識到「好朋友是雙向選擇的」。

3-6歲:朋友會逐漸走入他們的世界

孩子沒有打開社交大門之前,他們的全世界就是家庭和家庭中的人,開始社交後,他們一部分世界會被朋友分掉。

他們會開始因為朋友爽約不開心、因為朋友一句話一件事而難過,甚至會因朋友和別人玩而生氣。家長不 要錯過任何一個孩子社交問題,及時安撫,並給予適當的意見來幫助他們解決社交難題。

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